把小动物放在故事里，就能讲很长很长的故事

　　c如果是你，你会编一个怎样的故事呢？

　　d齐读这句话

　　评价：能读得再美丽一点吗

　　老师听出美丽来了

　　（6） 过渡：乡下孩子不仅会捉蝴蝶编故事，他们还有一项本领呢，是什么啊？

　　我们来看课文是怎么写的 （出示：含一片草叶，能吹出动听的歌曲）

　　如果是你，你会吹一首什么样的歌曲呢？

　　谁来读读这句话

　　评价：谁能再动听一点

　　真是动听啊

　　小结：乡下孩子的生活真是丰富多彩啊，他们都是聪明的孩子，捉只蝴蝶就能编一个故事，一片小小的草叶在他们的嘴里就能吹出动听的歌曲来

　　齐读第二段

　　（7）（出示：挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮）

　　齐读并说说读完后你仿佛看到了什么

　　由此，你觉得乡下怎么样

　　小结：这些孩子真勤劳真能干啊请男生来读读这一句

　　评价：哎，小猪没吃饱啊

　　恩，大家真勤劳，把小猪喂得饱饱的

　　（8）（出示：逮一串小鱼，乐坏了搀嘴的猫咪）

　　a乐坏了搀嘴的猫咪，你看出了什么 <有很多小鱼>

　　b请大家一起来读读这句话

　　c读完了，你仿佛能看到什么呢

　　真是一幅有趣的画面！下面就请女生来读读这句话

　　下面请全班同学一齐来读读第三段

　　（9）现在我们看着课本上的图画来做一个练习

　　① 拾一把麦穗，馋坏了（骄傲的公鸡）

　　② 割一篮青草，乐坏了（漂亮的白鹅）

　　③ 唱一支山歌，逗一逗（爱叫的花狗）

　　（10）学习了下两段请大家思考：我们从这两个小节中，可以看出乡下孩子有哪些值得我们学习的地方？（聪明能干、热爱劳动、热爱大自然、爱护小动物）

　　你喜欢这样的生活吗？为什么？

　　板书：乐

　　6、教学第四段

　　⑴导读：哦，乡下孩子，生在----

　　长在----

　　小结：乡下孩子的聪明能干和热爱劳动、热爱大自然、爱护小动物都是因为他们“生在阳光下，长在旷野里”，从小就得到了爸爸妈妈的疼爱，经受了大自然的锻炼，他们茁壮成长

　　学生齐读全篇课文