珍珠鸟

(四年级上册)

《珍珠鸟》典型教案(初稿)(9)

2008-10-14  |  

  生:“我不动声色地”“我用手摸一摸它细腻的绒毛”

  生:“我手中的笔停了,生怕惊跑了它”……

  师:那从这些举动中,你们看出“我”是一个什么样的人吗?

  生:爱鸟的人!

  生:具有母爱。

  师:呵呵,这里说母爱合适吗?

  生:是有爱心的人。

  师:好。

  生:默默奉献不求索取的人!

  师:哦!这怎么讲?

  生:他关心鸟,照顾鸟,没有向鸟要求什么。

  师:有道理,还有吗?

  生:富有爱心!

  生:是个细心的人!

  师:是啊,“我”是个有爱心的人,所以才能这么细心地、耐心地照料珍珠鸟,尊重它们的生存空间,给它们提供宽松、自由的活动场所,不惊扰它的活动,甚至宽容它的淘气捣蛋。就像许多宠爱孩子的爸爸妈妈迁就他们调皮的孩子一样。所以小鸟才这样胆大妄为地到处蹦跳,才可以这样放心大胆地睡觉。

  (板书:爱心、宽容、尊重)

  师:同学们,当你们看到这样一幅幅温馨的画面时,心中涌起的是什么感触?你们是否读懂了作者的心声?

  生:信赖,可以创造美好的境界!

  师:爱心、宽容、尊重,是通向信赖的桥梁!是创造美好生活的基石!有了它们,不仅人与人之间可以相互沟通,人与动物之间也可以相互信赖!我想这就是作者想传达给读者的心声。(齐读此句)

  师:我想同学们都有养动物的经历吧,你们是怎样对待你们养的动物的?说来听听!

  生:我家养了一只波斯猫,很可爱,我好喜欢它。

  生:我家养了许多鸽子,我经常喂它们。

  生:我对我家的狗是又喜欢又不喜欢。当我高兴的时候,我会给它好吃的,逗它玩;当我心情不好时,我就踢它,把它赶得远远的。

  师:我想他的做法代表了许多人对动物的态度吧。我们对待自己的宠物,一般是凭自己的心情。心情不错,就把它抱在怀里逗弄;心情很坏时,看见它就心烦。

  生:我不怎么喜欢猫狗的。我觉得它们很脏。我家里曾养过一只猫,它下了一窝儿,它们到处乱跑,后来身上就长了跳蚤,搞得我们身上床上也有了跳蚤。我妈一气之下,把他们全扔了。

  生:我家里的那只小狗也蛮讨嫌的,它喜欢乱咬东西。我们的鞋子和袜子经常不见。可我妹妹喜欢它。

  师:我曾听过这样一条消息,讲的是一名叫晓芳的女子为了维护新居的整洁,狠毒地杀死了共同相处了7年的爱犬,她用绳子绕在狗的脖颈间、蒙住它的眼睛,任凭那条叫“黑虎”的狗泪水横流,让雇来的几个大汉勒死它。丈夫得知后,提出了离婚,一向很听话的儿子也整日报以敌视的眼光。晓芳女士想不通,对于其丈夫来说,难道她没有一只狗重要吗?你想得通吗?大家也来讨论讨论。

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