５、希望：这样我们就能够到达胜利的彼岸。

　　６、读读背背，复述。

　　（三）自学课文的第四、五自然段

　　１、交代方法。

　　２、学生自学，老师巡视。

　　３、检查自学效果：说说这两段的内容，指名读，齐读。

　　（四）学习最后一段

　　这篇课文是总分总结构，课文的最后一段，陶校长再次要求我们养成每天四问的好习惯，请同学们读一读，找出关联词，想一想有没有不懂的地方，（每天这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己）弄清激励和鞭策的意思，进一步理解“每天四问”。

　　第三课时

　　一、总结课文

　　1．逐段朗读。

　　2．指名说说第2～5自然段的主要内容。

　　3．归纳全文大意。

　　这篇演讲要求学生每天从健康、学问、工作和道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。

　　4．结合陶行知生平事迹，体会这篇演讲的感情。

　　这篇演讲充分表现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护，情真意切。

　　二、读训练：

　　1．自由朗读，体会感情。

　　2．指名朗读，适当评点。

　　3．集体朗读，要求读出恰当的语气和感情。

　　三、复述训练：

　　1．略作准备，同桌试述。

　　2．指名复述。及时评议，强调要抓住要点，特别是每一问中“解释原因”的内容。

　　3．再指名复述。

　　四、迁移练笔：

　　根据文中“四问”，以某一天为例作出问答。

　　五、板书：

　　26　陶校长的演讲

　　健康→寻求幸福　　　实现理想

　　每天四问　　学问→造福社会

　　工作→培养责任心　　锻炼能力

　　道德→社会稳定　　　国家发展

　　（激励　鞭策）→（长　足　进　步）