最后通过游戏活动，让学生体验比长短的一般方法，进一步加深对学生对长短概念的认识。可以引导学生用自己身边的物品进行比较，也可以提示学生：比一比每步多长，谁跳得远等等。教师要参与到学生的游戏中去，与学生一起活动，对有创新的学生要给予表扬和肯定。学生结组活动，用日常生活中的物品或自己身体的某个部位比长短，使学生初步感悟到生活中处处有数学。教师安排的一组练习，可进一步巩固所学知识，说出比长短的多种方法，发散学生的思维，培养学生的想象力和创新意识。

　　本节课的教学应注意以下几点：

　　1．首先教师要转变教学观念，充分发挥学生的主体作用，放手让学生操作、试说，探索新知。不要怕学生说不准，要求不宜过高。

　　2．要让学生在活动中体验比较的思想，放手让学生自由活动，比什么都可以。

　　执教：河北省玉田县城内第三小学蔡宁

　　指导教师：河北省玉田县教育局教研室薛辛春

　　河北省玉田县城内第三小学吴成林

　　评析：河北唐山市教委小学教研室赵中华

　　1.2.2比长