[组图]四年级下学期 Recycle 2(3)

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1．教师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上，学生会不由自主地说出bus。教师说：There are some animals on the bus. Listen！

　　2．教师播放歌曲，听2遍后问学生：What animals are on the bus?学生一边回答，教师一边把动物图片贴进公共汽车里。

　　3．教师再放一遍歌曲，问学生What do the animals sing on the bus? 让学生学一学动物的叫声。

　　4．让学生看歌词，学唱歌曲。

　　5．教师说：Now, there are some animals on the farm, too. I am at the farm. I see some animals They are goats. Who can go on? 让一学生继续说句子，并添加同类的词汇。教师鼓励学生积极参加此游戏。

　　6．教师说：There are some vegetables on the farm, too. I am at the farm. I see some vegetables. They are tomatoes. 让学生分组继续此游戏。

　　7．让学生看图阅读Listen an

　　d write部分。

　　8．教师放录音，学生听。

　　9．教师再放一遍录音，学生边听录音边填表。

　　10．教师和学生一起核对检查。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　1．单词接龙

　　将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose等。

　　2．加减运算对抗赛　

　　将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven, three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。　

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　猜价格游戏：高了还是低了？

　　【板书设计】　　　　　　　　　　

　　Recycle2

　　第三课时

　　【课题】Recycle 2　　 第三课时

　　【教学重点】能读懂Read and think的短文并做出正确判断。

　　能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。

　　【教学难点】用重点句型造句。

　　【教具准备】

　　1．相配套的教学录音带［Let’s sing］部分。

　　2．Let’s play部分的图片。

　　【教学过程】

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．复习歌曲 “Animals on the bus”，每小组扮演一种动物，边唱边表演，并模仿出动物的叫声。

　　2．模仿P83页Let’s play部分，做接龙游戏。

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1．教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, John’s grandma received an E-mail from John. Can you understand it? Let’s read together.

　　2．让学生打开课本，阅读短文。

　　3．给学生时间完成判断练习。

　　4．教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。

　　5．教师出示Let’s play部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学生看图回答问题。