[组图]四年级下学期 Recycle 2(5)

　　2．如说对，教师用彩色粉笔画“P”，说错则画“U”，最后，数数看对了几题。（进行鼓励，可分组竞赛，亦可以让全班同学做此游戏。）

　　备注：此游戏既可复习和巩固所学单词，又可激发学生学习单词的积极性，减少学生学习单词的枯燥气氛，增强他们的听力能力。游戏的内容和时间可随情况而随意调整，也可变通使用。

　　创编故事探究活动

　　探究内容：创编故事

　　活动目的：让学生能够运用所学语言和词汇，自编对话或故事。培养学生实际运用语言的能力。

　　活动形式：小组

　　活动过程：

　　1）以小组为单位，重点围绕4－6单元所学语言与词汇，模仿Read and act部分编写对话或故事。

　　2）教师进行批改。

　　3）以English party的形式，让学生把自己编写的对话或故事表演出来。

　　4）对优秀者进行奖励。