(3)猜一猜：

　　猜一猜，红花后面的得数是几，谁猜对了红花送给他．

　　课堂教学设计说明

　　本节课是学习6的加法和6减几．课堂设计有这样几个特点：

　　一、层次清楚，先讲加法，再讲减法，共设计四个例题．在教学6的加法时，侧重于让学生学会看图列两个加法算式．通过看图、演示、摆一摆使学生理解交换两个加数的位置，得数不变．在教学6减几时，侧重于让学生弄明白每道题从那个数里去掉一部分．通过看图、演示、动手操作让学生理解减法的意义．

　　二、每讲完有关两道减法题之后，让学生看图说一说“这两道算式各表示什么．”目的是使学生了解两个算式之间的联系．

　　三、这节课重点体现让学生熟练掌握用数的组成和分解来正确迅速地计算．

　　四、巩固练习题的安排，也是围绕重点进行的．一个重点是看图列出加、减算式，使学生进一步理解加、减法的意义；一个是通过口算比赛提高学生计算能力．

　　板书设计