几百几十的加减法(一)(2)
学生独立完成,然后订正答案,说一说计算过程。
5.学习例8
出示例8 320+400=
师问:这道题谁知道得多少?你是怎样算出来的?(300加上400得700,700加上20得720)师问:那720减去400怎样算呢?
出示:720-400=
学生独立说计算过程,教师在黑板上板演。
6.比较
师问:比较一下例8里面的两道题有什么共同的地方?(都是把几百几十的数拆成几百和几十的数,然后几百加几百或几百减几百,再和几十合起来)
7.练一练
(1)150+300= 240+400= 450-300=
640-400= 700+210= 810-700=
(2)410+50= 770-600= 280-60=
630+200= 300+370= 490-80=
8.小结
师说:今天我们一起学习了几百几十的加减法,在计算时,先把几百几十的数拆成几百和几十的数,然后几百和几百加减,几十和几十加减,最后再合起来。下面我们要做一些练习,老师看看谁最认真,今天的知识学得最好。
(三)巩固反馈
1.每张卡片上两个数的和是多少?差是多少?
6个小组比赛,把答案写在反馈板上,看看哪组全对的同学多。
2.看谁算得又对又快
210+80= 360-200= 550-40= 400+450=
30+260= 630-200= 620-300= 720+40=
40+430= 760-60= 190+200= 890-80=
25+47= 300+570= 700-400= 87-75=
980-70= 50+210=
给相同的时间,看谁算的题对的多,谁获得胜利,给予表扬,还可以模拟记者采访:请问你有什么绝招可以算得又快又对?
3.文字题
(1)比310多500的数是多少?(2)570比400多多少?