乌申斯基的教育思想(9)

　　要深入掌握知识必须重视巩固性原则。乌申斯基强调，除了真正领悟了东西以外，不要强迫学生死记硬背地学习任何东西。他很重视复习、练习对巩固知识的作用，他认为自觉的积极性是复习的基础。复习的主要任务不是在记忆中再现已经忘记了的东西，而是预防遗忘。乌申斯基把复习分为消极和积极的两种。消极的复习在于重新感知已感知过的东西，看已经看过的，听已经听过的，从而使感觉的痕迹更加深化。积极的复习，不是要学生去感知外界的印象，而是要独立地自己再现以前所感知的各种表象痕迹，如在复习功课时，把书本合起来，努力凭记忆念出来。乌申斯基更重视积极的复习，确信积极的复习比消极的复习的效果更好，因为它更能把注意力集中起来。教师应经常组织复习和练习来巩固学生的知识，并发展其独立的工作能力。

　　5．教科书编写工作

　　乌申斯基很重视教科书的编写工作。他为初等学校所编写的《儿童世界》和《祖国语言》两部教科书在俄国影响很大，许多教师采用它们作为向儿童讲授自然、地理和俄语的教本。《祖国语言》先后出版了一百五十多版。他认为教科书的内容应该是科学的，要选用符合实际情况和历史事实的材料。这些材料既有助于学生掌握知识，又有助于发展学生思维，有助于教育性教学。同时教材的内容也要考虑到学生的程度、年龄特点和理解的能力等。这些见解也是正确的。

　　此外，乌申斯基对班级上课这一教学组织形式，对上课的结构、类型以及教学方法，都有详尽论述。

　　十九世纪六十年代，随着教育经验的更加丰富，随着科学的日益发展，再加上乌申斯基本人的努力钻研、探讨，使其对教学理论的一系列问题的论述，尤其对教学原则的论述，比他的先驱者如夸美纽斯(乌申斯基并未接触过夸美纽斯的著作)、裴斯塔洛齐等人，吏丰富具体，也更全面正确。这是应该给以充分肯定的。