丁丁冬冬学识字　（一）（四册）(3)

　　三、写字练习。

　　学生练习，教师巡视指导。

　　四、总结反馈写字结果。

　　第四课时

　　一、复习导入。 复习前两节课学习的识字方法。自由说。

　　二、激趣导学，愉快识字。

　　1、 丁丁和冬冬在干什么？读读他们的话，并照着他们说的做。

　　1） 课件出示词语： 姑娘 朗读 放牛郎 跟从 狠心 仇恨 谈论 抡胳膊 囫囵吞枣 苍白 创造 疮疤

　　2）读一读，认一认。

　　3）查字典理解字意。

　　2、 巩固练习。

　　1） 认读复习刚才学过的字：狼 娘 朗 恨 很 狠 创 抢 疮 抡 轮 论

　　2） 出示填空，想想以上字要填在哪里。

　　3） 提示学生：要根据形声字的形旁判断字的意思。

　　4） 学生填写，教师个别指导。

　　5） 订正答案。

　　三、写字练习。

　　1、 课件出示生字：姑 娘 朗 恨 论 抡 苍 创

　　2、 按结构给生字分类：左右结构：姑 娘 朗 恨 论 抡 创上下结构：苍

　　3、 示范书写。

　　4、 指名几人上台书写，集体评议。

　　5、 学生练习，教师巡视指导。

　　四、总结。

　　第五课时

　　一、复习导入。

　　1、　 复习识字方法。

　　2、　 读读本课生字。

　　二、拓展学习。

　　1） 出示“青”和以“青”作声旁的字：清 蜻 晴 请 睛，说说这些字可组哪些词。填空。

　　2）出示“尚”和以“尚”作声旁的字：棠 堂 躺 淌 趟 敞，说说这些字可组哪些词。填空。

　　3）出示“争”和以“争”作声旁的字：挣 睁 筝 静 净，说说这些字可组哪些词。填空。

　　三、读短文《上天的蚂蚁》。

　　1、 自由认读课文。

　　2、 你读会了多少，读给大家听。

　　3、 小组读，全班齐读。

　　4、 理解课文。师：谁喜欢上天的蚂蚁？学生自由说。

　　5、 说说你是怎样学会这一文章中的生字的？学生各抒己见。

　　四、学习“金钥匙”，总结本单元的学习。读一读“金钥匙”里的话，说说你有什么收获。