浙教版小学语文第八册教案
第一单元 单元教学目标
1、 能用一句话或几句话,2、 简要、明白地说出段落的主要意思。
3、 学会本单元30个生字,4、 理解52个词语的意思。
5、 能用“情深意长”、“会心”和“为了”各写一句话;能把表示反问语气的句子;初步学会运用“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才能……”、“不6、 但……而7、 且 ……”等关联词语连接句子。
8、 能按要求朗读(或默读)课文,9、 能理解课文内容,10、 回答有关问题,11、 并按要求给课文分段。
12、 能有条理地、语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事;学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚。
13、 懂得要理解、关心残疾人,14、 能帮助残疾人做力所能及的好事;感受小红军宁愿自己忍饥挨饿,15、 也不16、 肯接受“老同17、 志”照顾的优秀品德。
1、张海迪和她的妹妹
第一课时
教学目标:
1、学会本课生字新词。
2、初读课文,了解课文大意,划分段落;初步明白事的起
因、经过和结果。
教学重点:学习生字词
教学难点:字音较难的生字
教学过程:
一、审题引入
1、读题。说说读题后你有什么问题?
2、简介张海迪的事迹。
二、预习课文。
要求:1、轻声读课文,读准字音,理解词语意思。
2、思考课后题。
三、检查预习
1、读准生字:述、冠、萎、摩、纯、芬、偎
2、提出不懂的词语(不假思索、讲述)
3、课后题1:课文通过哪两件事,来说明张海迪时时关心着妹妹海燕的确健康成长?
4、默读课文,给课文分段。
四、教学第一段
1、指名朗读第一段,想想主要写了什么?
2、本段的中心句有什么作用?这一句的两个部分分别可以概括课文的哪些段落?
3、前半句为什么用上“顽强”这个词语?(联系上文有关词句回答)
4、感情朗读。
五、课堂练习
作业本(1)第1、2、3题
第二课时
教学目标:
1、 学习单元提示,初步学会用一句或几句话简要、明白地说
出段落大意。
2、理解几个重点句子的含义。懂得热心帮助残疾人,要做一
个心灵美的好人,做一个对祖国对人民有用的人。
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