二、教学过程：

　　（一）启发谈话，提出要求

　　师：学习了《看黄果树瀑布》后，同学们被黄果树瀑布的气势及奇特深深吸引了，大家一定想进一步了解我们伟大祖国的名胜古迹。因此，我们进行了拓展阅读，制定了《我喜爱的中国名胜》这样一个单元主题学习。在单元主题学习活动中，同学们广泛阅读，在“习客讨论区”将自己网上、网下看到的信息，通过发帖子的方式进行了交流，课堂气氛非常活跃；然后，同学们认真思考，确立了自己的研究专题，有的同学研究黄山，有的同学研究西藏……，同学们又兴致高昂地在习客活动室进行深入阅读，制作了图文并茂的读书卡片，在协作作业中，同学们积极思考，构思自己的作品，制作了形式多样的演示文稿。老师看了你们的作品，犹如进行了一次中国游。今天，我们不妨成立一个“小虎虎”旅行社，让我们各位“小导游”带领大家一起旅游，饱览祖国的美景。

　　（二）展示作品

　　1、师提出展示要求：

　　（1）他们是否能清楚地把名胜的特点介绍给大家；

　　（2）他们介绍景点时能否流利地用自己的通顺的语言描绘出来；

　　（3）他们小组同学能否配合默契；

　　（4）他们小组展示作品形式是否特别新颖？

　　2、展示作品：

　　（1）小组同学准备展示作品

　　（2）小组同学合作展示作品

　　（学生上台展示作品，按他们的分工，以导游的身份介绍一个旅游胜景，教师及时给予鼓励）

　　（3）小组同学相互评议作品

　　（小组同学根据展示情况、根据要求评议。）

　　（三）反思学习过程：

　　1、谈学习感受：从同学们的作品展示和相互的评议中，老师深深感到同学们为我们的祖国有如此多的名胜而感到自豪，你能不能用一句话来表达一下此时的心情吗？

　　2、谈活动得失：通过一个月的小组合作学习，同学们争过，笑过，……都是为了一个共同的目标，现在作品完成了，请你们想一想在整个学习过程中，觉得哪些地方做得很好，哪些地方还需要继续努力。

　　3、小组同学自我评价。