2、同学评评议议。

　　3、教师点评，小结

　　（四）完成小组评价

　　小组同学讨论，完成小组评价

　　学习环节（三）协作作业

　　一、教学目标：

　　情感目标：

　　1、通过协作，进一步激发学生对大自然的喜爱之情。

　　2、激发学生在学习过程中自主探究的精神。

　　3、在小组协作学习的过程，提高学生团队协作的精神，

　　阅读能力：

　　1、通过整理读书卡片，提高学生围绕主题、选择合适信息的能力。

　　2、能结合研究专题，用不同的方式，表达自己对某一景点情感。

　　操作技能：

　　1、进一步学习上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。

　　2、进一步学习应用word、powerpoint制作读书卡片、演示文稿。

　　二、教学过程：

　　（一）启发谈话，提出要求

　　1、启发谈话。

　　2、提出要求。

　　（1）整理已完成的有关中国名胜的读书卡片，看看有没有内容可以补充。

　　（2）给自己即将要做的作品取一个较合适的题目。

　　（3）制作的演示文稿能把自己研究的名胜的特点介绍出来，形式可以多样。

　　（4）演示文稿能运用动画效果。

　　（二）小组协作，完成作品

　　1、小组同学每人负责完成一个环节，根据自己的设想，相互协作制作演示文稿，有自己独立的见解，表达方式。

　　2、教师巡视，发现学生遇到难题及时帮助解决。

　　（三）修改自己的作品

　　小组同学检查自己完成的作品，发现不足的或是不完整的，及时修改。

　　（四）完成小组评价表

　　小组同学讨论谈谈本节课的收获，并完成小组评价表。

　　学习环节（四）展示反思

　　一、教学目标：

　　情感目标：

　　通过小组同学分工协作，把各自的作品展示给大家，使同学对祖国的名胜有更多的了解，激起他们对祖国锦绣河山的喜爱之情。

　　阅读能力：

　　1、通过小组同学，以各种形式，用自己的语言，把名胜特点介绍给大家，培养他们的口头表达力。提高他们大胆表演的兴趣。

　　2、通过展示交流，培养学生听取同学提出建议和意见的习惯。

　　3、通过讲讲为什么研究这个专题，研究中遇到些什么困难，初步培养学生的自我反思、评价能力。