靠拢新大纲 体现新思想(11)

　　５、假如我是

　　６、x x ，我想对你说

　　７、我想发明

　　(一)写实作文

　　保留原教材作文的基本题材，但减少重复。

　　1.写事：

　　家务劳动(五册)→自己做的一件有意义的事(五册)→记一次活动(五册)自己最感兴趣的事(七册)→一张照片的故事(七册)→家里一件有趣的事或有意义的事(九册)。

　　2.写人

　　一个人的外貌(五册)→我喜欢的一个人(七册)→我敬佩的一个人(九册)→在环境中写人(科天里的景物和人物表现)→(九册)记一个→的人(十一册)。

　　3.写景

　　写一处景物(五册)→一处秋天的景色(七册)→写一个场景(七册)→记参观游览过的一个地方(九册)→周围你最喜欢的一处自然景观(九册)。

　　(二)写想象作文

　　修改后每册都增加了想象作文，类型主要有编童话故事、写假想作文、扩展课文作文等。

　　1.童话故事(2次)

　　第一次(五册)：我们都是伴随着童话故事长大的。不仅听过一个又一个有关动物的童话故事，还在课本上学地或者在课外读过不少动物童话。请你任选几个动物，想象一下在这几个动物之间会发生什么事情，编一个童话故事，先说给同学听，再写下来。

　　第二次(七册)：从下面的几组词语中，选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生一些什么事情，编一个故事，先说说再写下来，故事要有意义，叙述要清楚，如果不想写提供的内容，另选几样东西和编故事也可以。

　　①铅笔、橡皮、转笔刀；

　　②小溪、大海；

　　③眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　2.假想作文

　　第一次：“未来的　　”。写一写“未来的……”。可以写未来的家乡，未来的学校，未来的“我”；也可以写未来的某种东西，如未来的电视机、未来的房屋……。充分发挥你的想象力和创造性，写出通顺有趣的文章。

　　第二次(十一册)：写“假如我是　　”，把自己美好的想象、美好的愿望写出来。

　　第三次(十一册)：写“我想发明”，要求尽量展开想象，把你想发明的东西的样子和用途写清楚，还可以配上小发明的示意图。

　　3.扩展课文作文(2次)

　　第一次(五册) ：根据课文《小摄影师》讲的故事，想一想以后可能发生什么，想好了和同学交流，然后写下来。

　　第二次(九册)：根据《白杨》这篇课文的内容想象一下，课文中的兄妹长大了，他们可能在什么地方，正在从事着什么工作，如何用自己的双手建设着新疆，把你的想象写成一篇作文，要把想象的情景写具体。