《景阳冈》教学设计一

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。

　　二、初学课文，理清课文结构

　　1、自读课文，思考问题

　　（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？

　　（2）完成课后填空1。

　　（分别是喝酒---上冈---打虎---下冈）

　　2、检查自学情况

　　（1）分自然段朗读课文，读准字音。

　　（2）交流填空题1

　　（3）你认为哪一部分写得最精彩？

　　三、学习重点部分武松打虎

　　分小组讨论

　　1、武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。

　　2、你从中体会到武松是个怎样的人？

　　3、有感情的朗读这部分内容

　　（1）自读练习

　　（2）指名读，学生点评。

　　四、展开讨论，延伸课外，深化中心。

　　提供一则新闻

　　一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。

　　提出讨论题

　　看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？

　　（通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、品字析句、诵读感悟研读全文，感受武松形象。

　　2、研读发现作者刻划人物形象的写作特色。

　　3、激发阅读兴趣，引导研读名著。

　　教学准备：

　　课件准备：

　　课件一：“武松打虎”影片片段（2分30秒）

　　课件二（词句）：

　　第一组1、武松前后共吃了十八碗酒。

　　2、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。

　　3、这酒叫做“透瓶香”，又叫“出门倒。

　　第二组1、武松笑道：“……你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”

　　2、武松看了笑道：“……我怕什么！”

　　3、细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”

　　4、武松自言自语道：“……是人自己害怕了，不敢上山”。

　　（武松是在怎样的情况下说“不怕”的？说的语气有什么变化？当时武松会是怎样的心理？你读懂了什么？）

　　第三组闪躲（用“闪”好在哪里？）

　　课件三：武松下冈遇“虎”影片片段（30秒）

　　阅读准备：

　　学生在课前大致了解《三国演义》或初步浏览其中的一些章节。

　　教学过程：

　　一、读影片说感受提炼研读专题