Unit 1Welcome back to school 第五课时
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
Talk together
Introduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型：鈥淭his is my friend 鈥�.鈥濃�� Where are you from? I鈥檓 from 鈥� 鈥� 鈥淣ice to meet you. Nice to meet you, too.鈥澋染湫徒薪涣鳌�
请几个小组展示自己的对话。
（二）呈现新课 （Presentation）
1、教师出示Let鈥檚 learn部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生,教师课讲本班孩子画在图中）教师提问：鈥淲ho can you see in the picture?鈥�
学生回答：鈥淢r. Black/teacher鈥澖淌Ω菅幕卮鸪鍪拘麓剩衡�渢eacher鈥澊良副楹螅士ㄌ贛r. Black旁边。
还有的学生回答：鈥溎掣龊⒆拥拿肘�澔蚧卮疴�渟tudent鈥�,教师根据孩子的回答出示新词：鈥渟tudent鈥潱恋ゴ省＝士ㄌ谘员摺�
2、教师戴上Mr. Black的头饰，说：鈥淚鈥檓 Mr. Black. I鈥檓 a teacher. What about you? 引导孩子用介绍自己鈥淚鈥檓鈥鈥檓 a student.鈥澢胍恢亮阶檠樯茏约骸�
教师问：鈥淲hat happened? let鈥檚 look.鈥澖淌Σシ趴渭⒆庸劭础�
请孩子试重复课件中句子。
3、再次观看课件，跟读课件中人物的句子。教师邀请一名孩子一起表演故事。（教师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。）
给课文分角色配音
4、学生以小组为单位表演对话。展示对话。
listen and do
教师发出口令：鈥淏oys stand up. Girls stand up.鈥�
教师戴上小姑娘的头饰说：鈥淚鈥檓 a girl. You are a boy.鈥澣煤⒆痈菔导是榭鼋樯茏约汉屯馈�
5、教师播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。在播放录音，让孩子们边唱，边根据内容表演歌曲。
6、小组表演唱，各小组展示。
（三）趣味操练 （Practice）
介绍我自己
引导孩子运用句型：鈥淚鈥檓 鈥�.I鈥檓 a boy/girl. I鈥檓 a student.鈥� 进行自我介绍。
2、孩子围成几圈演唱歌曲，边唱边演，唱到最后一句时交换位置。
(四) 扩展性活动（Add-activities）
教师出示一些人物的职业的卡片，如:doctor等，让孩子选择自己喜欢的职业。并用句子：鈥淚鈥檓 a nurse/鈥︹�澖凶晕医樯堋�
【板书设计】
Unit 1 Welcome back to school!
【教学重点】 teacher、student两个单词，鈥淐ome in. 鈥濃�淚鈥檓 sorry.鈥濃�� It鈥檚 OK鈥澣龆逃锖途渥印�
【教学难点】 在情境中运用所学的词、句和短语。
【教具准备】
1、本课生词的单词卡片
2、配套的教学课件
3、配套的挂图
4、歌曲录音
5、各个职业的图片
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