Recycle 1第一课时

　　【教学过程】

　　一、热身 (Warm-up/Preview)

　　1 师生演唱第三单元的歌曲 “My clothes.”

　　2 教师播放资源库中第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it?”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。

　　二、新课呈现 （Presentation）

　　1 教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题 A fashion show.

　　2 教师在黑板上写出Read and act 部分的主题: A fashion show, 然后出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。

　　在听，看之前，教师提出问题让学生去听。

　　(1) What show is it?

　　(2) What time does it begin?

　　(3) Where?

　　3 教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later. 句子：It’s a secret！It looks like a fish. It’s your turn now.

　　4 学生跟读录音，并分角色朗读。

　　三、趣味练习 （Practise）

　　1． 出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。

　　2． 请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）

　　【板书设计】

　　【教学重点】认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容

　　【教学难点】句型: “It looks like….” “It’s your turn now.”

　　【教具准备】

　　1． Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt, vest, dress纸质实物

　　2． 报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片

　　探究活动

　　探究内容：A fashion show

　　探究目的：复习第三单元的服装单词, 使学生在活动中运用所学语言

　　活动方式：全班学生

　　活动准备: 学生自备有特色的服装(最好是自己亲手制作的环保型服装)

　　活动过程：

　　1．教师和学生一起把教室布置成舞台, 讲台可作为"模特"走秀的T型台。

　　2．选出一名学生主持此次fashion show, 一部分学生当评委和观众, 其余学生作"模 特"轮流上台表演(可模仿Read and act中的语句介绍自己的时装)。

　　3. 由评委打分, 评选出最佳"模特"。

　　评比标准:

　　有特色; 反映环保主题; 表演时讲英语流利; 台风优雅,具备模特气质等