Unit 5 Look at the monkeys 第四课时(2)

　　（2） 让学生听录音跟读故事。

　　（3） 让学生分角色朗读故事。

　　3、Let’s play ( 趣味操练 )

　　活动六：心有灵犀

　　教学参考时间：5分钟

　　（1）一名学生上台。教师向其中的一名学生出示一张纸条，纸条上是一个有关动物的现在进行时的句子。

　　（2）该学生根据纸条的内容表演动作，其他学生猜：The …is/are。

　　（3）这个游戏可以采取男女生对抗赛的形式，看哪一队在规定时间内猜出的句子最多。

　　活动七：猜一猜

　　教学参考时间：5分钟

　　（1）教师将五张词卡放在讲台上。

　　（2）请一名学生上来随意抽取一张卡片，教师带领其他学生问：What are they?，持卡片的学生根据卡片上动物名称回答：They are…。

　　（3）然后教师再问：What the…s doing?, 引导台下学生用They are…猜。

　　4、Consolidation and extension （巩固与扩展）

　　活动八：练一练

　　教学参考时间：5分钟

　　（1）活动手册Listen, write and say.让学生先听录音在相应的空格里填上表示动作的词。当表格完成后，让学生做问答练习。

　　（2）活动手册Let’s find out.让学生仔细看图回答问题。

　　活动九：小结

　　教学参考时间： 1分钟

　　本课我们学习了询问谁在做什么的复数表达：What are the …s doing? They are…还学习了五个带有ing形式的动词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking

　　5、板书

Unit 5 Look at the monkeys

　　教学重点：

　　单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water

　　句型：What are the…s doing? They are…

　　教学难点：

　　单词climbing, swinging, 和drinking的读音。

　　四会掌握五个动词（短语）的ing形式。