Unit 4 What Are You Doing? 第五课时

　　教学过程：

　　1、Warm up （热身）

　　活动一： 歌谣对答

　　教学参考时间：1—2分钟

　　教师播放第49页的歌谣，师生采用对答形式说唱。

　　再次播放，采用生生对答形式。

　　A: Grandma is cooking.

　　B: Cooking noodles. （其它各句形式同本句）

　　活动二：口语练习

　　教学参考时间：1—2 分钟

　　教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如：

　　Who’s the girl/boy?

　　Who’s that wan/woman?

　　What is he/she doing?

　　How many people are there in the picture?

　　What is this?

　　2、Review （复习）

　　活动三：词语连线

　　教学参考时间：3—4 分钟

　　教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。

　　Listening to a letter

　　Washing 　 music

　　Writing clothes

　　Cleaning an e-mail

　　Writing the room

　　Watch 　 the phone

　　Answering 　 the dishes

　　Doing 　 TV

　　3、Presentation （呈现新知）

　　活动四：听听做做

　　教学参考时间：2—3 分钟

　　在学生复习动词-ing形式的基础上，做“Listen and tick”的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下：

　　Hello.

　　Hello. This is John. Can I speak to Mike, please?

　　Sure. He’s doing homework. Please hold on.

　　Thank you.

　　Mike, there is a call for you.

　　Thank you.

　　What is Mike doing?

　　学生根据所听内容选择并划“√”。

　　学生试着跟读。

　　活动五：搭配游戏

　　教学参考时间：3—4 分钟

　　教师让学生打开书第50页，做Let’s play部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线, 然后根据连线情况进行问答，如：What is Chen Jie doing? 学生回答She’s …. 教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。

　　两人一组，随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。