北师大:《浪娃娃》教学设计(5)
jī fā dàin
机发 电
(2)听学生认读,老师正音,再齐拼读。
Shǔ (数一数)
(3)认识多音字:数
shù (数学)
3、全班齐读生字,再分小组读。
4、指导书写。
(1)认识新笔画:(横撇)(弯钩)
(2)投影出示生字,先口头说说每个生字的书写笔顺。
板书:了子几妈好机
(3)出示田字格,指导正确的书写。
(4)看生字口头组词。
(三)学习课文
1、引入课文
感知大海的美丽,播放动画。
2、学习第一自然段。
继续看动画,听老师读第一自然段。
学生想:这是什么地方?有谁?他们在干什么?
提问后板书:跑追玩
3、学习第2—3自然段。
(1)投影出示课文第2—3自然段。
(2)听录音读课文后,想:
海妈妈对浪娃娃说了些什么?
浪娃娃听了,他们怎样做?
板书:奔跑欢笑学做好事
4、学习第4自然段。
(1)指名学生朗读。
想:浪娃娃做了什么好事?
投影出示图片,指导观察。
(2)分小组讨论:
大海能帮人们做些什么?
看动画,帮助理解。
(3)小结。
(四)做放松运动。
1、播放歌曲录音。
2、学生跟节拍做放松动作。
(五)巩固练习。
照样子说一说,填一填。
先指名口头说一说,再填写。
投影出示:
跑来跑去来去来去
说不完听不看不不
1、给带点的字找朋友,播放音乐。
zhī zhǐ
教室里只有我一个人。()
一只可爱的小狗站在我家门口。()
shù shǔ
天上的星星数不清。()
数学课上我们学会计算。()
2、一字开花。
电 子 几
让学生独立完成后,效正。
(六)总结全文。
1、学生齐朗读课文。
2、总结全文。
四、资料库。
1、听故事《海水为什么是咸的》录音。
2、诱发思维,让学生想:这个故事里有几个人物?他们之间发生了什么事?最后结果怎么样?
3、口语交际,向大海提问:
大海,大海,你……?
教学目标:
1、借助拼音正确发音,学会本课生字的读音。能区别声调不同的音节发音,掌握生字的书写笔顺。
2、理解课文内容,让学生知道大海能为人类造福,从而感悟大海之美,海之富饶。
教学重点:学会本课生字、理解课文内容。
教学难点:理解课文内容。
教学设计四
教学时间:3课时
教学准备:
实物投影、课件、生字卡片等。
教学过程:
第一课时
教学目标:
1、初读课文,了解课文大意。
2、细读1、2两节,学会用句式“……多得数也数不清”说话。
教学过程:
一、看图启发谈话,引入课文:(4’)
1、你知道电是怎么来的呢?发电站是怎么发电的呢?今天我们学的课文是讲人们利用大海的海浪来推动发电机发电。
2、出示课题:31 浪娃娃
二、初读课文,自学生字:(8’)