2、丑小鸭原来这么美丽，他自己知不知道？（不知道）你从那里看出来？（简直）丑小鸭自己认为长得怎样的？（难看）你认为丑小鸭这时会有怎样的心情？（惊喜）你能读出来吗？#、朗读指导。男女赛读。体会当时的心情兴奋。

　　（说说“倒映”和“倒影”的意思——课件出示——你能运用这两个词语吗？练习选词填空。）

　　（2）丑小鸭太高兴了，它扬起翅膀，伸长脖子，从心底里发出快乐的呼喊：“我做梦也没想到会有这么幸福的一天。”

　　A、读一读说读懂了什么？感受到了什么？（高兴、快乐、幸福）

　　B、你从那里看出来？“太、呼喊、心底里、做梦、幸福”。

　　C、朗读体会。看课件。

　　D、丑小鸭现在为什么那么快乐？联系前边的内容说一说。

　　（3）“啊，多美的鸟！我要是像他们一样美丽，别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧！”

　　A、读一读，你感受到了什么？

　　（丑小鸭渴望得到什么？心情怎样？）

　　B、朗读体会。

　　（4）“新来了一只天鹅，一只美丽的天鹅。”孩子们在湖边叫起来。

　　你体会到什么？（孩子们对天鹅的喜欢，欢迎天鹅的到来。）

　　朗读体会对白天鹅的美表示高兴。

　　5、带着高兴的心情读一读5、6 自然段。

　　四、指导背诵。

　　1、这么美的文字，那么美丽的天鹅，你们想记住吗？自己试着背。

　　4、能背的站着背，不能背的可看书读。

　　五、图书推荐，课外延伸。

　　1、同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，他伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸的遭遇，后来他知道自己是一只美丽的白天鹅，非常高兴，快乐。

　　2、读了课文，你们想说些什么？那老师读了课文后也想说：每个人都有自己的长处，只要你有信心，一定会发现自己超越别人的地方。

　　3、同学们，安徒生不仅写了《丑小鸭》还写了很多很多美丽的童话故事，你们想知道吗？老师带来安徒生的童话集，送给大家看。同时也建议同学上我们的图书室去看。

　　3、老师送给大家一份礼物，你猜猜是什么？音乐《丑小鸭》

　　作业：《作业本》4、5题。

　　板书：

丑小鸭　　难看————伤心

羽毛------雪白油亮

其实白天鹅 　 脖子------又长又软很美丽——- 快乐

翅膀------丰满有力

　　教学目标：

　　1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；

　　2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；

　　3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。