教学准备：CAI、生字卡片、小黑板

　　教学时间：2课时

第1课时

　　教学目标：

　　1、学会“万、翔、鸽、参”四个生字，理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词义。

　　2、初读课文，学习第1~4节，理解这4节诗句的意思，在理解的基础上进行指导朗读。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出课题。

　　1、小朋友，上学期我们学过课文《祖国山水多美丽》，谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色？

　　2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌，板书课题。齐读

　　小朋友，我们的祖国叫（）。我们都是（）。我们都爱（）。

　　出示课题，说说你爱祖国吗？为什么？联系《祖国山水多美丽》。

　　二、初读课文，学习字词。

　　听老师范读，思考小作者爱祖国的什么呢？

　　学生自由朗读课文，读读拼音，记记字形，数数小节。

　　检查自学情况：1、卡片认读字词。正音：城、翔、参

　　2、分节指名朗读课文，评议。

　　三、学习1-4节，指导朗读。

　　㈠、学习第1节。

　　1、指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么“我”爱什么？口头填空：我爱（），我爱（）。出示课件，认识长城。说说这是什么？]你知道一些关于长城的什么知识？教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说：家乡的小河里有什么？你在家乡的小河里干什么？

　　2、教学生字“万”。独体字，查横部，工3画，[强调第二笔是“横折钩”]笔顺横-横折钩-撇，万表示数目多。

　　3、指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情？（爱）那怎样才能读出作者“爱”的思想感情？听录音：我爱/万里长城，我爱/家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读，指名读，齐读。

　　4、总结学法。

　　a、口头填空：我爱（），我爱（）。

　　b、看课件说说“为什么爱”。

　　c、有感情地朗读。

　　㈡、学习2-4节。

　　1、用学习第一节的方法自学第2-4节。用“——”划出诗句中写“我爱什么”的词语。（无边的大海、飞翔的白鸽……）

　　2、说说你有什么不明白的地方？理解：无边、飞翔、白鸽、参天

　　教学：翔：左右结构羊字部或羽字部，共12画。

　　鸽：鸟字旁，形声字。

　　参：上中下结构，si部，共8画。

　　3、讨论回答：“我”为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢？让学生各抒己见。

　　4、有感情地朗读。自己试读，跟录音读，指名读，齐读。

　　㈢齐读1-4节

　　1、学生自由读。

　　2、指名朗读，师生评价。

　　3、有感情齐读。

　　四、作业指导。

　　1、抄写生字。指导：翔（左窄右宽）、参（摆正）。

　　2、每个字写3个。

第2课时

　　教学目标：

　　1、巩固学过的字词，学习第5节，理解这一节诗句的意思。