教具准备：多媒体课件、生字卡片

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、创设情景，揭示课题

　　1、观看录像。（南极风光）

　　小朋友，今天老师带大家一起来看一段影片，仔细看，听清电影里介绍的是什么地方？（南极）

　　2、学生字鈥溂�鈥潯�

　　3、南极在地球的最南端，那里终年冰雪覆盖，非常寒冷，因此很少有生物能在那里生存，可是，有一种动物却常年生活在那里，猜猜它是谁？（媒示企鹅）

　　4、学生字鈥溒筲�潯�

　　5、揭示课题：11 小企鹅和妈妈

　　（说明：一年级的学生活泼好动，注意力不易集中。同时，他们又对周围事物显现出了极大的好奇，因此，挖掘学生的求知欲，激发他们的学习兴趣很重要，在兴趣中学生的思维处于活跃状态，就会产生强烈的求知欲，而多媒体借助现代的声光手段，动画技巧，音响效果，把学生的注意力牢牢地吸引住了，在本课一开始，我便让学生进入冰天雪地的南极并与小企鹅为伴，让学生在浓厚的兴趣中愉快学习。）

　　二、初读课文，整体感知

　　(一)课文讲了小企鹅和妈妈之间的什么故事呢？让我们一齐来看画面，听录音吧！

　　你能学着录音，自个儿轻声读读这篇课文吗？注意读准字音，读通句子，有不懂的地方可以提问。

　　(二)学习课文第二小节，说说你读懂了什么？

　　1、学习生字鈥湺氢�潯⑩�溔徕�潯⑩�溔礅�潯⑩�湶剽�潯�

　　2、有感情朗读第二小节。

　　(三)学习课文3－9小节。

　　妞妞藏在妈妈的褶皮底下都有些耐不住了，瞧，它正探出头来

　　好奇地看着这世界，它看到了些什么？

　　1、请小朋友看投影，读读课文3－9小节，注意读准带点的字，读完后小组自学这几节中的生字。

　　媒示生字：欣、赏、惊、赞、叹、颜、晃、闯

　　2、大组交流汇报。

　　a.课文中哪个句子用到了鈥溞郎外�澱飧龃视铮�

　　出示句子：小企鹅第一次高兴地欣赏这银色的世界。

　　指导朗读：互相读，指名读，男女生赛读，齐读。

　　b.小企鹅妞妞第一次高兴地欣赏着怎样的世界？（银色）

　　课文中鈥溡�色鈥澲傅氖鞘裁矗�

　　你还见到过什么东西也是银色的？找出课文中表示颜色的词。

　　除了课文中这些表示颜色的词外，你还能再找几个吗？

　　c.我们的世界就是因为有了这许许多多的颜色，才会变得如此美丽，小企鹅惊奇地赞叹道。

　　出示句子：小企鹅惊奇地赞叹：鈥溦馐澜缯婷览觯♀��

　　指导朗读，指名读，小组赛读，齐读。

　　3、游戏巩固。

　　（说明：识字是本教材的教学重点，在课堂上，我鼓励学生用各种方法主动而有效地识字。如：猜字谜（闯马儿跑进门）加部首、换部首编儿歌，分析字形等，老师则起适当的引导与点拨作用。）

　　三、熟读课文，加深理解

　　1、齐读课文。