沪教:《喜鹊》教学设计
教学过程:
一、激趣引入。
1.出示投影。 师:早春二月,阳光和煦。瞧,是谁站在枝头,尽情歌唱,传送着春天的信息?
2.板书课题,读题。你们喜欢喜鹊吗?观察图片,结合课外知识进行交流。
3.今天,我们就一起读读课文来了解喜鹊。
二、初读感知。
1.师配乐范读,说说从课文中你对喜鹊有什么新的了解?
2.交流,并随机出示学生讲到的生字。
3.轻声读课文。要求:读准字音,读通句子,不加字,不漏字。
4.小组学习生字,并交流记字好方法。
5.游戏: (1)鈥溕执蟀峒意(2)鈥溓勒几叻邂潯?谢鸪担搅角蓝粒茨囊蛔榍赖降淖侄唷(3)游戏:鈥溠哿Υ蟊绕粹澏链时热
6.全班接龙读课文。集体正音。
三、熟读体验。
1.选择喜欢的小节读一读,说一说:我喜欢喜鹊,我知道它( )。
2.交流。理解:预兆、吉祥等。
3.学习第三小节。
(1)谁见丁喜鹊都会夸它长得漂亮,再读读课文第三小节,划划有关的句子,圈圈有关的词语,
(2)小组学习,用自己的方式交流体会,指导朗读。
(3)小朋友,这就是喜鹊,喜鹊的全身鈥︹δ敲纯砂Jι献骺赐冀樯堋
(4)有感情地朗读第三节。
4.比较句子:多可爱的喜鹊,你们喜欢它吗?
(1)出示句子: 喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它呢?
喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们非常喜欢它。
(2)小朋友,轻声读读这两句话,想一想这两句话意思一样吗?有什么不同?
(3)指导朗读。指名读。分组比较读。
五、巩固拓展。
游戏:漫游鈥櫚倌窳肘
1.读字、词:咦,小喜鹊想把我们带到哪里去?我们跟着它轻轻走。
2.听写词语:这些路牌空着,我们来帮它写一写。
集体纠正:吉祥 活泼 悦耳 冰天雪地 生机勃勃
3.拓展练习:哇,这里的鸟可真多,仔细看看。
(1) 让我们来认识这些人类的好伙伴们。(媒体介绍:百灵鸟、黄莺、画眉、杜鹃等)
(2) 评选知识大王:你了解它们吗?学着课文从一个方面向大家介绍你了解的一种鸟。我喜欢 ,我知道它 。
教学目标:
1.认识9个生字。积累10个词语。
2.正确朗读课文。能读出2句句子的不同语气。
3.知道喜鹊体态优美、鸣声清脆,能消灭害虫,深受人们的喜爱。
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