寓真挚的感情于质朴的文字之中，是炊烟写作艺术上的又一特色，读来如同品尝一杯清淡的绿茶，令人回味无穷。

　　知识与技能目标：

　　1、认识本课6个生字，会正确书写11个生字。理解“无声无息、寄宿、回荡”等词语的意思。能正确拼读“塞”这个多音字。

　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　过程与方法目标：

　　1、培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。

　　2、通过朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质，并学习作者的这种写作方法。

　　情感态度与价值观目标：

　　通过阅读品味感受“山里人”的热情，淳朴，激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚，一份爱心，生活会更加美好、幸福。

　　策略与方法：

　　合作交流，读中感悟。

　　教学准备：

　　学生准备：预习课文，自学生字词，遇到不懂的记下来。

　　教师准备：多媒体课件，生字卡片。

　　学情简析：

　　课文篇幅短小，字里行间渗透着人与人之间浓浓的真情，学生应该能够读懂，但作者为什么以“炊烟”为题，学生理解起来可能会有一定困难。