对幼儿家长环保素质的调查分析和教育对策(5)

　　四、对实施家园一体化环保教育的几点建议。

　　幼儿的环保教育应从环保知识，环保情感和环保行为习惯三个方面进行培养，它们既有相对的独立性，又有相互联系、相互促进、相互渗透的关系，不能忽视其中任何一个方面，环保知识是环保教育的前提条件，有助于提高环保行为的自觉性；环保情感是环保教育的动力因子，有助于环保意识转化为环保行为，形成良好的环保习惯，而环保行为习惯则是环保教育取得成效的体现，因此，家园一体的环保教育要从知识、情感、行为习惯三个方面整体进行。

　　（一）加强学习，丰富环保知识。

　　众所皆知，知识的缺乏必然影响到教育的效果。如今，环境保护问题已经成为全球共同的话题，因此，有关环保的知识也应是广大教师和家长必须学习和掌握的。其实，只要大家做个有心人，无需花专门的时间和过多的精力就能学习和掌握的。如浏览书报时对有关环保知识稍作留心，收看影视时对环保节日稍作留意，即可获得大量的信息，久而久之，环保知识便可以丰富起来。如有兴趣，还可作一些剪报和录象工作，有意识地收集环保方面的材料，这既是大家自身学习的好材料同时也是教育孩子的好教材。如在环保主题活动《地球生病了，我们应该怎么做》中，教师、家长和幼儿一起收集有关地球生病的原因和为地球治病的方法，大家有的跑到大街上、小河边、公园里寻找相关的资料用照相机拍下，有的到图书馆收集图片，有的将电视上的环保宣传或相关内容录制下来等等。在很短的时间里，教师、家长和幼儿共收集有关“环保”问题的信息69条（臭氧层稀薄、工厂排废水、沙尘暴、酸雨等），其实有关自身行为的就占了31条（乱丢弃电池、踩草地、摇树枝等），在收集、整理、交流与分享环保信息的过程中，大家明白了什么行为好，什么行为不好；大家开始关注周围环境，并开始用自己力所能及的实际行动保护周围的环境。

　　（二）转变观念，树立从小进行环保教育的思想。

　　保护环境必须从小抓起。试想，当孩子一旦成为烟民，成为一个擅长捕杀鸟类、青蛙的猎手，成为一个嗜食野味的美食家时，再来进行教育和纠正，其难度将会如何？其效果又将如何？因此，教师和家长要主动树立教育孩子从小掌握环境保护意识的正确观念，形成保护环境的良好行为习惯。而在这个教育过程中，教师和家长要以身作则，如教育幼儿节约用水，我们可以把洗完菜的水用于浇花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板冲厕所，洗手时水龙头开得小一点，随手关紧水龙头。在日常生活中，禁食青蛙，经常讲座环保问题，参加“保护母亲河”“迈向21世纪绿色行动”等公益活动，关心周围的环保状况等等，这些对孩子有良好的示范作用，从而达到强化、巩固环境教育的效果。