师：要是客人没有来呢？一个苹果也没有摘。

　　生：５－０＝５

　　４、如果遇到这样的题，该怎么做？

　　师：如果树上只有四个苹果了，你愿意怎么摘？

　　方法同上。相机板书：４－１＝３，４－２＝２，４－３＝１，４－４＝０，４－０＝４

　　师：如果树上只有三个苹果了呢？

　　３－１＝２，３－２＝１，３－３＝０，３－０＝３

　　师：要是家里只有两个苹果了，有爸爸、妈妈和你在家，你怎么办？

　　生：给爸爸妈妈吃。

　　师：啊，你们真有孝心，那２－２＝０。

　　师：可是爸爸妈妈，都很疼爱你们，他们也舍不得吃，留着给你吃，两个苹果你吃了一个，还有几个？

　　生：一个（２－１＝１）

　　师：剩下最后一个苹果了，你们都舍不得吃，放在家里腐烂了，没有用了，多可惜呀。那１－１＝０

　　三、讲故事，提数学问题（练习题）

　　师：（课件出示图片）这里有几幅图，请小朋友们仔细观察，从不同的角度提出数学问题。（指一名学生提问，再找其他的学生解决问题）

　　１、生：我的桌子上有３本书，爸爸拿走了２本，还剩几本书（３－２＝１）

　　我的桌子上有３本书，爸爸拿走了几本，桌子上还剩下一本？（３－１＝２）

　　２、生：桌子上有４个苹果，小刺猬看到了很想吃，就用自己身上的刺背走了一个，桌子上还剩多少个？（４－１＝３）

　　桌子上有４个苹果，小刺猬背走了几个，桌子上还剩下３个？（４－３＝１）

　　３、生：有一只小鸟在找妈妈，它飞呀飞，口渴了，这时它看了一棵果树，上面有４个果子，它就叼走了两个，树上还有几个？（4－２＝２）

　　四、游戏中练习五的减法

　　扳手指的游戏

　　师：一只手有五根手指，扳下一根，５－１＝４还有四根没有动。扳下几根，有四根没有动（５－４＝３）

　　师：板下二根，５－２＝３，有三根没有动。扳下几根有三根没有动，５－３＝２

　　师：五根手指，有根没有动，我扳了几根？

　　生：一根。

　　师：现在有四根直立着的，我又扳了几根，只有三根直立着？

　　生：一根

　　师：由三根变成二根呢？由二根变成一根呢？

　　小结：每次都只扳了一根手指。（了解数与数之间的关系）

　　五、总结

　　今天，我们动手摘了很多苹果，也认识了“减法”这个新朋友，在我们的生活中处处都有数学问题，只要我们仔细的观察。回家后，把你从身边发现的数学减法问题说给你的家长听，考考他们，好吗？