北师大：整理与复习

　　〖教学目标〗

　　1．通过对100以内加减法、统计、有关购物活动以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运用所学知识解决简单问题。

　　2．通过对学过知识的回顾与反思，培养学生主动学习和认真反思的意识。

　　3．通过学生回顾在学习过程中自己的体会与进步，帮助学生认识自我，建立自信心。

　　〖教材分析〗

　　鈥溦�理与复习（二）鈥澥嵌�100以内加减法、统计、有关购物活动以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习。通过这部分内容的学习，不仅使学生进一步掌握有关知识，还有助于培养学生形成主动学习和认真反思的意识。

　　从教材安排的意图上看，该主题改变以往单纯做题的模式，注重发展学生自我反思的意识。从教材安排的内容上看，该主题分为三部分：你学到了什么、我的成长足迹和一些练习题目。鈥溎阊У搅耸裁粹�澱飧隼改浚�目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思。鈥溛业某沙ぷ慵ｂ�澞康脑谟谌醚�生回顾在学习过程中的体会与进步，体现了《标准》倡导的记录学生成长的理念，是学生自我评价的一种方式。

　　〖学校及学生状况分析〗

　　本课是在学生学习完 100以内加减法、统计、有关购物活动以及连加、连减、加减混合等内容的基础上，通过回顾与反思对这些内容进行整理。由于一年级学生年龄小，归纳、概括的能力较差，所以本节课在教学鈥溎阊У搅耸裁粹�澥保�应注意给学生一些提示，采取看图说一说的形式。

　　〖课堂实录〗

　　（一）创设情境

　　师：同学们，你们看，我们的智慧树上又结出了新的果实。说一说是什么。

　　（电脑出示智慧树图。）

　　生1：100以内加减法。

　　生2：统计。

　　生3：购物中的数学。

　　师：每个果实中都有一些问题，把其中的问题全部答对就能得到智慧果实。大家齐心协力，得到这三颗果实，好吗?

　　（评析　俗话说：良好的开始是成功的一半。从学生感兴趣的鈥溦�智慧果实鈥澇龇ⅲ�创设情境，将枯燥乏味的数学知识寓于生动的游戏之中，吸引学生注意力，引导他们主动参与到数学活动中来。）

　　（二）学习新知

　　1．活动一：学到了什么

　　(1)师：我们先闯第一关。

　　点击智慧果鈥�100以内加减法鈥潱�电脑出示：

　　25+21　　65-22

　　25+27　　65-29

　　①在小组内说一说你的计算方法，与大家交流。

　　②比较上下两题有什么相同点和不同点。

　　③计算。

　　59+8 27+25 99-38 31-24

　　63-9 38+46 50-23 77+23

　　88-55 43-34 12+9 63+36

　　师：计算后，想一想你打算将上面这些题分几类？怎样分？