③如果有45人参加了跳绳比赛，是几队？45÷9=5（队）

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　　4、课件出示“去商店”图（不出现任何问题）

　　（1）班里的运动员顽强拼搏，为集体争得了荣誉。没有项目的同学也没有闲着，他们为运动员加油喝彩，还热心为大家服务。瞧，这两位同学到学校门口的小商店干什么呢？他们看到了什么？

　　（2）同桌合作。

　　①交流所看到的信息。

　　②根据信息提出问题。

　　③相互解答问题。

　　三、综合应用练习

　　1、基本练习

　　（1）出示“练一练”中的1、2题。

　　（2）学生读懂题意后独立完成。

　　（3）集体交流与订正。

　　2、提高练习

　　（1）出示“练一练”中的第3题的第（1）题。

　　①读题。

　　②引导：要求有几只小鸟12条腿，先要想到“1只鸟2条腿”。12里面有几个2，就是几只小鸟，用除法计算。

　　③学生列式解答与交流订正。

　　3、综合开放型练习

　　（1）出示“练一练”中的第4题。

　　（2）学生读懂题意：

　　①文字条件：有28人需要租车。

　　②图文结合条件：大客车限乘客10人，小轿车限乘客4人。

　　③两个要求：解答1个问题，自己设计其他的租车方案。

　　（3）解答第（1）题：都做小轿车，需要租几辆？28÷4=7。

　　（4）完成第（2）题：

　　小组合作制定方案，教师参与活动，集体交流时注意把握导向，要争取每辆车坐满乘客，空座越少越好，没有空座的方案是最佳方案。

　　较好的租车方案有以下几种；

　　①租2辆大客车和2辆小轿车。

　　②租3辆大客车。

　　③租1辆大客车和5辆小轿车。

　　四、课堂总结：今天有什么收获？

　　五、完成本课的练习题。

　　板书设计：运动会

　　24÷4＝6（组）

　　21÷3＝7（人）

　　9×2＝18（人）

　　5×4＝20（个）

　　3×3＝9（元）

　　作业：数册