北师大:《分香蕉》说课稿
一、说教材
《分香蕉》是北师大第三册第四单元的第4节新课,通过前面3节鈥湻痔易逾潯⑩湻制还潯⑩湻痔枪澞谌莸难埃丫辛舜罅康牡确只疃哿艘欢ǖ木椤U馊谄骄值幕疃窃谘共恢莱ǖ那榭鱿拢右延械纳罹槌龇ⅲ诓僮魉缴辖饩龀ㄎ侍獾墓獭U饨诳问窃谘丫哿艘恍┢骄值木榛∩峡既鲜冻ǖ模友煜さ拟湻窒憬垛澋木咛迩榫常橄蟪龀ㄋ闶剑佣斫獬ㄓ肫骄值牧担寤岢ㄔ怂愕囊庖濉M保樯艹ㄋ闶礁鞑糠值拿疲徊接贸ㄋ闶奖硎静⒔馐推骄值木咛骞獭
二、说教学目标、教学重难点
本节课的教学目标有以下四点:
1、使学生从鈥湻窒憬垛澋木咛迩榫爸校橄蟪龀ㄋ闶剑⒗斫獬ㄓ肫骄值牧担寤岢ㄔ怂愕囊庖澹
2、掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式中各部分的名称;
3、学会用除法算式表示并解释平均分的具体过程和结果;
4、培养学生动手操作能力和初步抽象概括能力。
教学重点:理解除法算式的意义,会将分的过程用除法算式表示。
教学难点:理解除法算式的意义,建立除法算式与平均分之间的联系。
课前准备:小棒20根、投影仪、课件等。
三、说教学设计思路
鈥溈伪赈澲赋觯憾质导⒆灾魈剿鳌⒑献鹘涣魇茄笆У闹匾绞健Q鞘а暗闹魅耍淌κ鞘а暗淖橹摺⒁颊哂牒献髡摺;谡庋娜鲜逗捅究窝澳谌莸奶氐悖紫纫悸堑木褪侨绾瓮怀鲅闹魈宓匚唬顾浅晌翁玫闹鹘牵鞫度氲匮啊T谏杓平萄蔽抑饕怀隽降1、通过让学生动手摆一摆、填一填、分一分、圈一圈、画一画等,帮助学生通过大量的感知,形成表象,在此基础上进行抽象概括,初步建立等分活动与除法的联系,达到教学目标,突破教学的重难点;2、课前了解到学生对这部分知识在生活中已经知道了一点,但有不全面,根据学生的个人知识和直接经验,所以在教学除法算式的意义、读法等,我决定大胆放手让学生来说出新课的内容,教师只是适当的指导、点拨。这样既可以激发学生学习数学的积极性,又能很好地发挥学生的智慧,学生的兴趣就很浓厚。
四、说教学过程
(一)、创设情境、故事引入
(课件出示情境主题图)
师:你们瞧,这两只小猴皱着眉头正在发愁呢!猜猜它们是为什么事发愁?(学生自由猜一下)对啊,它们正在为分面前的香蕉发愁呢。猴哥哥和猴弟弟谁也不肯吃亏,想分的公平一些,你们说怎么分才好呢?(引出平均分)
[设计意图]:利用学生喜欢的动物故事引入新课,学生有了生活经验,既喜欢,又能很好地发挥自己的智慧,学生的兴趣就很浓厚。
相关文章: | ◇ [作文]香蕉 | ◇ 一年级趣味数学:猴子背香蕉 |
◇ 北师大:《分香蕉》教案(四) | ◇ 口腔炎宝宝吃香蕉南瓜冰 |
|
|