北师大:《小熊请客》教案(四)
教学内容:教材20~21页“4的乘法口诀”
知识与技能:
1.经历4的乘法口诀编制过程,体验运用口诀的优越性。
2.掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。
过程与方法:
1.通过问题情景的探索,使学生运用以前学过的连加算出得数,编制4的乘法口诀。
2.通过小组讨论交流,找规律记忆口诀。
3.太阴到学生用口诀解决问题。
情感、态度与价值观
培养合作意识,体验数学与实际生活的练习。
课前准备:挂图、小红旗
方法:谈论交流
教学过程:
环节 |
教师活动 |
学生活动 |
情 景 创 设 |
谈话:小熊家的红果树丰收了,他要做成糖葫芦,一串4个,9串需要多少个红果,小熊怎么也想不出来?谁能帮帮他? 板书课题 |
倾听 |
问 题 探 究 |
一串需要4个红果,两串需要多少个?3串、4串……呢? 能列出乘法算式算式并编制出口诀吗? 组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报 教师板书 谈论总结熟记口诀方法。 |
一边数数一边填表 独立列式,编制口诀 用自己喜欢的方法记忆口诀 |
实 践 应 用 |
“说一说” “连一连” 完成其他练习和数学游戏 |
学生组内练习 独立完成连线任务 |
《北师大:“小熊请客”教案(四)》摘要:1.通过问题情景的探索,使学生运用以前学过的连加算出得数,编制4的乘法口诀。 2.通过小组讨论交流,找规律记忆口诀。 3.太阴到学生用口诀解决问题。 情感、态度与价值观 培养合作意识,体验数学与实际生活的练习...
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