北师大：四年级上册数学 教材分析(8)

　　（1）课时分配：1课时

　　3.教学重难点：掌握数据改写的方法

　　《近似数》

　　1.教材分析和理解：

　　（1）知识点：1.能用四舍五入法求一个数的近似数。2.能根据实际问题需要求一个数的近似数。

　　（2）数学思想和方法：归纳思想

　　2.学习目标及课时分配：

　　（1）学习目标：1. 经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。2. 探索“四舍五入”求近似数的方法。3. 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。

　　（2）课时分配：1课时

　　3.教学重难点：

　　1. 能用四舍五入法求一个数的近似数。能根据实际问题需要求一个数的近似数 单元分析

　　第二单元 《线与角》

　　单元学习内容及前后联系：

　　单元教材编写特点：

　　1. 在操作活动中，认识较抽象的平面图形的概念

　　直线、线段、射线与平行线、垂线都是一些比较抽象的数学概念，学生在感受方面也是比较薄弱的。对此，教材安排了大量的学生操作活动，目的是增强学生感受的力度，帮助学生积累一些经验，同时，也便于学生直观地认识这些概念。所以，在教学中，需要精心设计学生的操作活动，每一个活动都能帮助学生理解相关的概念。

　　2. 在实际情境中，提高数学应用的意识

　　在学生生活的环境中，存在着大量的数学问题，这些问题是学生学习数学与应用数学的很好题材，所以，在教学的过程中，多让学生从身边的、常见的、能感受的现象中学习概念，是学习理解概念、应用概念的有效途径。

　　3. 在自主探索中，培养发现数学的规律

　　虽然，本单元的内容基本上是一些比较抽象的概念，学生在理解时有一些困难。但为了提供学生自主探索的机会，教材仍安排了较多的自主探索的题材，通过学生独立、或相互交流的方式，发现一些简单的数学规律，从而提高他们探索的能力。

　　单元学习目标：

　　1. 通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。

　　2. 通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

　　3.通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。

　　单元教材重、难点：

　　1. 会区别直线、射线和线段；能辨析图形中线段的平行与垂直的关系，会画平行线与垂线。

　　2. 知道平角与周角，会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角；回用量角器测量指定角的度数，会画指定度数的角。

　　逐课分析：

　　《线的认识》（认识线段、射线与直线）

　　教材分析和理解：

　　知识点：