【教学内容】北师大版6年级数学第11册

　　【教学目标】

　　1、在具体情景中理解鈥溤黾影俜种�几鈥澔蜮�溂跎侔俜种�几鈥澋囊庖澹�加深对百分数意义的理解。

　　2、能解决有关鈥溤黾影俜种�几鈥澔蜮�溂跎侔俜种�几鈥澋氖导饰侍猓�提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

　　【教学重点】

　　理解鈥溤黾影俜种�几鈥澔蜮�溂跎侔俜种�几鈥澋囊庖澹�能解决有关鈥溤黾影俜种�几鈥澔蜮�溂跎侔俜种�几鈥澋氖导饰侍狻�

　　一、教材分析

　　本节课是在学生已学习百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题的基础上进一步学习百分数的应用。教材通过创设鈥溗�结成冰块鈥澋那榫常�引发问题，让学生带着问题探寻解决的办法，从而真正理解增加百分之几，减少百分之几的意义并由此及彼的掌握解决此类问题的方法。

　　二、学习目标

　　1、理解鈥溤黾影俜种�几鈥澔蜮�溂跎侔俜种�几鈥澋囊庖澹�加深对百分数意义的理解。

　　2、能计算出实际问题中鈥溤黾影俜种�几鈥澔蜮�溂跎侔俜种�几鈥潯�

　　3、进一步体会数学与生活的联系，增强数学学习的主动性、积极性。

　　三、教学设计

　　（一）创设情境，提出问题

　　1、观察表格，提出问题

　　（1）师：这里有一份关于百大超市和国光超市七月份、八月份销售金额情况统计表。如果你是经理，看了之后，你能得到哪些信息？

　　七月份　百大超市　国光超市

　　八月份　40万元　　50万元

　　20万元　　30万元

　　（2）同桌讨论

　　（3）学生汇报

　　（4）师：两个超市七月份的销售金额都比八月份有所增加，其增加的金额都是10万元，通过这个数据我们能说两个超市的增加幅度一样吗？

　　（5）小组讨论

　　（6）汇报：要比较两个超市的增长幅度，必须进行第二次比较，即百大超市八月份销售金额比七月份销售金额多百分之几？国光超市八月份销售金额比七月份销售金额多百分之几？

　　2、出示课题：百分数的应用

　　（二）自主构建，探究新知

　　1、解决鈥湴俅蟪�市八月份销售金额比七月份销售金额多百分之几？鈥澱庖晃侍狻�

　　（1）小组讨论，解决问题。

　　提示：

　　要求百大超市八月份销售金额比七月份销售金额多百分之几，就是要求谁是谁的百分之几？

　　通过小组研究，你们认为这道题应该怎样解答？

　　生1：50梅40

　　生2：（50鈥�40）梅40

　　生3：（50鈥�40）梅50

　　鈥︹��

　　（2）学生评议，理清思路

　　①学生评议时，引导他们画出线段图：

　　②启发学生思考：鈥湴俅蟪�市八月份销售金额比七月份销售金额多百分之几鈥潱�是哪两个量在比较？

　　③得出结论，列出算式：

　　要求百大超市八月份销售金额比七月份销售金额多百分之几，就是求鈥湴俅蟪�市八月份销售金额比七月份销售多的金额鈥澥氢�溒咴路菹�售金额鈥澋陌俜种�几？