牛津小学英语2B Unit 7 Hot summer 第一课时

2011-03-03  | 英语 时适 牛津 

  第一课时(1ST PERIOD)

  一、主要新授内容(New contents)

  Let鈥檚 learn -- summer beach shell

  Let鈥檚 act鈥擫et鈥檚..

  二、学习目标(Objectives)

  1、通过观察夏天海边的场景,感受夏天的气息,培养学生热爱自然的美好情感。

  2、结合鈥溝奶焘澋闹飨撸霰究蔚闹魈猕D―海滩。

  3、学会认读单词summer beach shell,培养学生最基本的阅读能力。

  4、在情景中基本能听懂使用祈使句鈥淟et鈥檚鈥.鈥澟嘌有∩朴诠鄄斓牧己孟肮摺

  5、在练习三个新单词时适当拓展词汇umbrella,rock,crabe,有助于学生更好地理解和运用所学知识。

  三、教学建议

  1、任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)

  Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语(即所学的语言)之前,呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的:Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

  Activity 1  Song

  1、教学辅助(Aids)

  1) 录音机

  2)电脑(2B-U7-1)

  3)屏幕

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  Song 鈥淪halala.鈥

  教师告诉学生夏天已经来临(Summer is coming.),请学生一起唱一首歌(Let鈥檚 sing a song.),播放歌曲的音带,让学生轻松愉快地唱歌

  运用学生熟悉的歌曲引出本课的新授内容,激发学生的兴趣。

  2

  Questions & answers

  T: Do you like summer?

  S:

  (教师将夏天图片出现在电脑上)

  让学生在歌声中感受夏天已经来临。

  Activity 2 Rhyme1、教学辅助(Aids)

  1) 电脑(2B-U7-1)

  2)屏幕

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  Question

  Now,let鈥檚 go to the beach提示学生注意媒体上出现的夏天海滩场景,点击太阳。

  T: Is it hot?

  The sun is hot.

  Summer is hot.

  通过多媒体设置的真实的画面欣赏夏天海滩的美景,

  2

  rhyme

  Summer is hot.

  Sun,sun

  My face,my hand

  Hot, hot,hot.

  运用学生学过的儿歌引出本课的新授内容,降低学习的难度,激发学生的兴趣

  2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)

  While-task Procedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言,让他们经过从模仿到识记的过程,使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上,在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入,并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下,建议每项Activity形式尽可能不同,时间不要长,一个活动紧接着一个活动,容易抓住学生的注意力,维持学习兴趣。

  Activity 1 Chant1、教学辅助(Aids)

  1) 单词卡片

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  New word:

  beach

  在感知beach这个单词的正确发音后,请学生说:beach,beach,go to the beach

  通过学生学一学,说一说,既达到反复模仿上口,又充分调动了学生的各种感官,让学生在记住这个单词发音的

  2

  Group work(chant)

  Park,zoo,school,building

  首先可以请个别学生作示范,然后可以小组比赛或分男女生比赛,也可以请学生自由发挥,看一看,比一比?

  Activity 2 ( Listening and speaking )

  1、教学辅助(Aids)

  1)电脑(2B-U7-2)

  2)屏幕

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  shell

  结合屏幕显示的画面,教师引导学生仔细观察海滩上有什么,?

  通过多媒体设置的动画的情景,吸引学生注意力

  2

  Colourful shells

  出现色彩各异的贝壳,要求学生用鈥渨hat do you see?

  I see鈥︹

  通过让学生用学过的句型练习单词的发音,减少机械模仿的枯燥,同时在练的过程中培养学生良好的倾听和观察习惯。

  (用此方法可练习umbrella,rock,crab)

  Activity 3

  1、教学辅助(Aids)

  1)   图片

  2)   录音机

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  New sentence

  Let鈥檚 go to the鈥:

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《牛津小学英语2B Unit 7 Hot summer 第一课时》摘要: 1、任务前期准备阶段Pre-task preparation section Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语即所学的语言之前,呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的:Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的...
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