口语交际《我该怎么办》

　　[教学版本] 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社

　　[教学内容]一年级语文下册鈥溈谟锝患殊�濃�斺�敗段腋迷趺窗臁�

　　[教材分析] 《我该怎么办》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册鈥溣镂脑暗囟�鈥澲械目谟锝患省Ｕ攵晕沂锌�展的感恩教育活动，节选此课作为语言训练课说话内容，让学生在回忆爱，感受爱的过程中，引导学生关注家人，感谢家人，从而引导学生感受家人对自己的爱，并用行动将这爱回报给家人，并在言语交际中提高语言能力。

　　[教学理念]这节口语交际课的重点就是激发每一个学生与人交流的愿望，鼓励他们大胆地说出自己的经历和体会。本次语言训练课可先创设情境，引导学生入情入境，再以小组为单位讨论交流，商量办法，然后把想到的办法表演出来。

　　[设计理念]快乐互动 拓展思维 发展语言

　　[学情分析]本次语言训练的内容学生应都遇到过，教师引导学生口语交际时要注意联系实际生活。为此，教师可设计教学情境，让学生在情境中想，在情境中说，在情境中交流，从而提高口语交际能力。

　　[教学目标]

　　1、让学生通过口语交际，动脑筋想办法，劝说父母让自己做家务事。

　　2、通过交际，让学生把自己做家务事的过程向别人说清楚。

　　3、愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴长辈。

　　4、鼓励孩子慢慢地说或想好了以后再说，使孩子养成从容不迫的讲话习惯。

　　[教学重难点]讨论鈥溛腋迷趺窗焘�潱�鼓励学生发挥想象，从多个角度想办法。

　　[教学准备]多媒体课件、小红花、卡片、七色花

　　[教学过程]

　　一、动一动、说一说、我真行 （5鈥櫍�

　　1、课前活动：（拼图游戏：胖乎乎的小手）

　　师：同学们，你们喜欢玩拼图吗？那我们先做个拼图游戏吧！

　　跟大家说说你们拼的是什么图形？

　　（幻灯片：胖乎乎的小手）

　　同学们，还记得这双《胖乎乎的小手》吗？

　　2、兰兰那双胖乎乎的小手帮爸爸妈妈做了那么多事，请伸出你的小手，看一看你这双小手又做过什么？

　　（课件提示：我替**做了鈥敗Ｎ野�**做了鈥敗Ｎ腋�**做了鈥敗＃�

　　提出要求：同学们，可以按照老师提示的句子来说，要注意：说话说清楚，要尽量使别人了解你所要表达的意思。希望同学们，努力做到这一点，好吗？谁来说说？

　　大家可真了不起，你的小手能帮爸爸妈妈做这么多事呀！可有一位小朋友就没有这么幸运了。怎么回事呢？

　　二、看一看、想一想、我真棒(22鈥�)

　　（课件：小朋友和妈妈争着扫地）

　　1、说图意

　　（1）独立看图，读句子

　　（2）谁能说说发生了一件什么事？

　　小朋友是怎么说的？

　　妈妈又是怎样回答的呢？（孩子，你扫不干净，还是让我来吧！）