师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗

　　生:喜欢!

　　师:徐老师可喜欢看动画片了,而且我还自己做了一部动画片呢!可是现在,我遇到困难了:我找不到出色的配音演员,给我的动画片配音.你们能帮帮我吗

　　生:能!

　　师:想成为配音演员可不容易:声音要响亮,说话要流利,有感情.今天,我就要从你们中间挑选出朗读高手来,等一会儿,来给我的动画片配音.对自己有没有信心

　　生:有!

　　(学生的回答一次比一次响亮)

　　师:那么,配音的内容是什么 需要几名配音演员呢 这一切的答案都在我们的课文之中.(出示课题:小伙伴)谁来读读课题

　　生:小伙伴.

　　师:我们一起来读一读.

　　生:小伙伴.

　　师:现在请大家把语文书翻到123页,先给课文标上序号,然后大声地读一读课文,圈出你不认识的或者你认为比较难读的词语,借助拼音,多读两遍.

　　(学生大声地读课文,边读边圈词语.教师巡视)

　　师:大家都读得很认真.谁能告诉大家课文一共有几个自然段

　　生:八个自然段.

　　师:圈出来的词语大家都会读了吗

　　生:会了.

　　师:请你读给同桌听一听.如果还有读不准的,请你的同桌帮帮你.开始吧!

　　(学生同桌交流,互相帮助纠正读音.)

　　师:你的同桌会读吗

　　生:会.

　　师:那我可要考考你们了,做好准备——开始.

　　(学生都挺了挺腰)

　　(出示词语卡片:午餐,丢失,矿泉水,糟糕,粗心,大概,共同,汽车,记得,保管,夹着)

　　(学生都抢着当小老师领读词语,老师随机指正读音)

　　师:真了不起,果然难不倒大家!现在谁愿意来读读课文的第一自然段

　　生读.

　　师:读得声音真响亮!谁来读第二,三自然段

　　生读.

　　师:你把课文读得很流利,真不错!第四自然段谁来读

　　生读.(读的过程中有些断断续续)

　　师:别紧张,相信你能读得更好.(突然有一个学生举手)

　　师:你有话要说

　　生:我想给他提个意见.他刚刚把"离回到家"读成"离回家"了.

　　师:你听得真仔细.请你当小老师读读这一句好吗

　　生:真糟糕,离回到家还有好长时间哪!

　　(教师有手势暗示还有一名学生跟读,这一次他读对了.)

　　师:在你的帮助下,他读对了,谢谢你!现在谁愿意来读读课文的第五,六自然段

　　生读.

　　师:读得真好.第七自然段谁来读

　　生读.

　　师:还有最后一个自然段了,谁来读

　　生读.

　　师:读了课文之后,大家认识了哪些小伙伴啊

　　生:我认识了安娜,安东,玛莎和维加.

　　师:(出示:四位小伙伴的名字)让我们来喊喊他们的名字,和他们打打招呼吧!

　　生:玛莎,维加,安娜,安东你们好!

　　师:那我们需要几名配音演员呢

　　生:四名.

　　师:其实,这里还有一个非常重要的角色,那就是旁白.(出示:旁白)他起到了讲述故事的作用.现在就让我们先选出最出色的旁白.请你先试着读读课文的第一自然段.