《棉花姑娘》教学评析及反思
一、问题的提出
素质教育的真谛,不是让每个学生都成为统一规格的鈥湵曜技潱窃炀统渎盍Α⒏鲂韵拭鳌⒒嵫Ц椅省⑺嘉钤尽⒂掠诒晷铝⒁斓囊淮氯恕6κ越逃奘友母鲂杂胩氐悖还搜难椋凑赵ざń萄勘旰鸵螅淌Π床烤桶嗟赝瓿山萄挝瘢彩茄牟拍苄宋叮桓挪还耍琶闱磕醚粹湸账慕谭ǎ渌慕滩拟潱峁墙淌痰们G浚У帽欢翁盟魅晃尬丁T谛驴纬淌凳┑慕裉欤绾卧谟镂慕萄е姓嬲匝荆⒄寡母鲂裕孟院⒆用堑纳旧兀吭谛驴纬陶故究紊希叶浴睹藁ü媚铩芬豢蔚慕萄ё隽艘欢ǖ某⑹浴
二、策略的选择
《棉花姑娘》一文选自人教版第二册第八单元。本单元的主题是鈥溛颐巧肀叩目蒲р潯!睹藁ü媚铩芬晃南蛭颐墙彩隽艘桓錾耐肮适拢好藁ü媚锊×耍蹲由铣ぢ搜脸妫肭笱嘧印⒆哪灸瘛⑶嗤芨约褐尾。伤嵌尖溞挠杏喽Σ蛔汊潯U毖脸婷堑靡獾匚趁藁ü媚锏闹菏保咝瞧俺娓侠窗押Τ嬉簧ǘ狻C藁ü媚镉挚炖值厣ぃ鲁隽搜┌椎拿藁āU馄挝脑⑸锍J队谏蜗蟮墓适轮校镅苑隙氐悖匝私饪蒲е队薪锨康钠舴⒆饔谩
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三、方案的实施
1、揭题。
师:今天,我们来认识一位新朋友(师板题,生书空)谁来叫一叫她的名字?
生:读题。
师:读得真好听,如果能把鈥溁ā⒛镡澚礁鲎侄燎嵘透锰耍
生:再读。
师:(指鈥湽谩⒛镡澚阶郑┱饬礁鲎掷锊刈乓桓雒孛苣兀丫⑾至耍
生:它们都是女字旁,因为姑娘是女的。
师:多可爱的棉花姑娘啊,让我们一起叫叫。
教师始终要把自己当作孩子的学习伙伴,努力成为学生中的一员,创设平等民主的学习氛围,是学生自主学习的前提。
2、整体感知。
师:(点击课件)在一片棉花地里,棉花姑娘长得可水灵了!绿油油的叶子中间长出了许多漂亮的花朵。不久,这些花朵都结果了。这些就叫棉桃,它们会越长越大,最后还会吐出雪白雪白的棉花呢!可正当这时候,棉花姑娘却生病了。
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