师：这节课我们接着学习27课《卖木雕的少年》，通过上节课的学习，我们知道作者到非洲旅行，想买一件木雕带回国做纪念，但因为太重，只有放弃，这是一件多么遗憾的事啊！现在请同学们找一找“遗憾”这个词出现在课文中的哪个段落？（板书：遗憾）

　　生：第9自然段

　　师：你能读一读这个自然段吗？

　　（出示第9自然段，生读）

　　师：同学们，这段话比较难读，里面有个长句子，你能读好它吗？

　　指名读（2人）、齐读。

　　师：“遗憾”这个词在这一段里出现了几次？

　　生：两次

　　师：第一次是谁遗憾？

　　生：少年遗憾。（板书：少年）

　　师：第二次是——？

　　生：“我”遗憾。（板书：我）

　　师：谁能结合自己的理解，说说什么是“遗憾”？

　　生：遗憾就是……（1—2人）

　　师：解释的真好，那谁来联系平时的生活说说，你有过遗憾的经历吗？

　　生：（1—2人谈遗憾的经历）

　　师：那课文中的“我”为什么会遗憾呢？请大家仔细读读课文的1—6自然段，拿出笔来划一划，找找为什么我会那么遗憾，你从哪些词句里看出来了。

　　生：因为木雕小象墩构思新奇，大象雕得栩栩如生，令我爱不释手。我为自己不能买下它而遗憾。

　　师：什么叫爱不释手啊？

　　生：喜欢的舍不得放手。

　　师：那我们就来一起欣赏一下这些让作者爱不释手的木雕吧。（播放课件：木雕）师简介非洲木雕：这就是非洲木雕，非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，因此许多非洲古老神话都是靠木雕一代一代流传下来的。所以这些木雕又被称为“非洲式照片”，成为世界各地乐于收藏的艺术品。

　　师：欣赏完精美的木雕，谁来用填空的方式说一说“我”为什么感到“遗憾”？注意用上文中出现的词语哟！（课件出示填空题）

　　师：这些词语用的很准确，谁愿意选择你喜欢的一个词来造造句呢？

　　生：（造句，师点评）

　　师：通过这段话我们知道了作者遗憾的原因。那非洲少年为什么遗憾呢？让我们一起在文中找找答案。课文的5—15自然段，写出了“我”和非洲少年的两次对话。现在大家自己大声读一读课文的5-15自然段，找出哪几个自然段写了他们的第一次对话，哪几个自然段写了他们的第二次对话。

　　师：谁来说一说哪几个自然段写了他们的第一次对话？

　　生：5—9自然段。师：现在请大家默读课文的5—9自然段，用笔画出描写卖木雕的少年语言、行为、神情的句子，并想象一下他当时是怎样想的？（出示阅读提示）

　　生：（交流所画的句子）

　　师：我们来看一看少年和我之间的对话。（出示句子，指名3—4人朗读：读出非洲少年：诚恳、猜测的语气，我语无伦次的感觉。体会“我”和非洲少年当时的心情。问学生：怎么看出他很迫切的希望夫人买下？学生回答后师小结：词语可以表情达意，标点符号也可以。）