《卖木雕的少年》教学反思
第七单元的课文充满爱，充满真情，充满温馨，一篇篇课文学习下来，总能让人的心灵得到一次洗礼，情感得到升华。《卖木雕的少年》就是这样一篇课文，中非人民的友好情谊在文中让人感动不矣，那少年是那样...
日期：2016-03-02
本节课，教学目标合理，教学方法得当，学生参与广泛、积极，有较好的达成度。一、感悟积累，综合训练学习语言是语文课的主要任务，也是与其他学科教学的本质区别。本课其实就是一个小故事，这个故...
日期：2016-03-02
上周三上了《卖木雕的少年》第二课时，这篇课文试教了两个班，最后在自己班级开课。虽然课题一样，但因为学生的差异和教学设计的修改每一堂课的收获都不一样。在上节课中，发现学生的品词品句...
日期：2016-03-02
《卖木雕的少年》是鲁教版三年级下册第七单元的一篇精读课文。讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木...
日期：2016-03-02
《卖木雕的少年》一课的教学带给我很多的思考。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。这篇课文是学生进行朗读、积累、发展语言的很好教材。我在深入备课的基础上，针对教材实际，...
日期：2015-02-11
这次上的是《卖木雕的少年》第一课时，本课时的教学重点和难点：一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是体会我觉得“遗憾”的原因；三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。为了提高...
日期：2014-09-26
在《卖木雕的少年》第二课时中，我的教学重点是通过解读两人的“遗憾”去品味少年的友谊之举，感受中非人民之间的深厚友谊。在具体的教学环节里，有几个地方我的处理欠妥：第一，要求学生把&l...
日期：2014-08-13
说来惭愧，其实在本堂课引领的过程中，我自己并没有做好准备，我完全是抱着一种完成任务的心态来进行教学，在第一堂课的试教之后没有做过多的考虑和修改，就觉得教案的设计本身还是比较合理的...
日期：2014-08-13
效率就是生命，高效课堂是新课标对教师提出的重点要求。如何创建高效课堂？我一直在实践，一直在实践中反思，有以下一些体会：首先考虑的是让学生学到了什么——这是一堂课结束后的...
日期：2014-08-13
《卖木雕的少年》一课主要讲了“我”去莫西奥图尼亚大瀑布旅游，看中一个象墩子，当“我”因为那象墩子太大而无法带回中国而无限遗憾时，那卖木雕的少年专门跑来为我...
日期：2014-08-13
前几天，舟山市语文优质课在我校举行，听了沈家门小学贝老师的《卖木雕的少年》一课，让我眼前一亮，顿时有“柳暗花明又一村”的感觉，尤其是在教学课文字词这一环节更让我受益非浅...
日期：2014-08-13
《卖木雕的少年》这一课讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖...
日期：2014-08-13
《 卖木雕的少年》一文，目的是让学生通过学习了解非洲人民同中国人民的友谊。课文的内容并不复杂，学生比较容易理解。针对这些特点，我在教学思路设计上主要把重点放在和学生一起积累四字词...
日期：2014-08-13
效率就是生命，高效课堂是新课标对教师提出的重点要求。如何创建高效课堂？我一直在实践，一直在实践中反思，有以下一些体会：首先考虑的是让学生学到了什么——这是一堂课结束后的首...
日期：2014-08-13
好的课堂提问应该是连贯、严谨的，使整个教学过程生动流畅，让教学目标的实现水到渠成。这就要求教师深入解读教材，将教材特色和教学思路结合起来。在《卖木雕的少年》这一课的教学中，我以第...
日期：2014-08-13
