钱学森（第二课时）及部分资料
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过钱学森的语言感受钱学森热爱祖国的真挚情感。
一、导入：
1、同学们喜欢看电影吗？你知道世界上最著名的电影大师是谁？
猜猜？（卓别林）
是的 ，人们都称他为电影之父。你知道音乐之父是谁？（贝多芬）炸药之父是谁？（诺贝尔）
2、同学们对于这方面了解得真多。今天这节课我们就去认识火箭之父鈥斺�斍Ｆ攵量翁狻�
二、复习：
1、先来听写几个词： 前额、赴美、富裕、诚恳、贡献
2、本课的生字新词不多，要求会写的就这几个，对照幻灯，同桌批改一下。
全对的举手。
3、字词掌握得不错，谁来说说课文主要讲了什么内容？
4、上节课，我们一起学习了文章的第一小节，谁在来读读文章的第一小节。
指名读。
钱学森为什么如此急切的想回到祖国
交流、出示、齐读。
三、精读感悟
这节课我们继续感受钱学森的爱国品质。把课文打开，默读课文，划出钱学森说的话，然后认真地读钱学森说的话，从钱学森的话中你感受到了什么？将你的感受用笔写在文章的空白处。
交流：
A：出示：
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1、读了这段话，你有什么感受（交流）将你的感受读出来好吗？（读）
2、他在外国生活得怎么样？（生活富裕，工作条件优越）
3、同学们，在当时中国有很多像钱学森这样的留学生，他们都被外国有着富裕的生活和优越的工作条件深深的吸引了，而钱学森有吗？（没有）
4、是啊！多么值得人赞叹呀？谁再来读读这段话。
指名读（你读出了钱学森那强烈的爱国之心，你读出了钱学森那博大的胸襟。）
5、我们一起来读读这段话，表达出钱学森的心声。（齐）
B：出示：鈥溛颐侨找古瓮诺模褪亲婀芄淮雍诎底呦蚬饷鳎庖惶熘沼诶戳恕Ｗ婀衷谑呛芮睿枰颐谴蠹意�斺�斪婀亩枪餐ゴ丛欤颐怯Φ被厝サ摹ｂ��
1、同学们，钱学森再说这句话时的语气怎样？（诚恳）谁能读好？（）先自己试试。谁来读，读出钱学森诚恳地语气鈥斺��(指名)
2、同学们，从黑暗走向光明指的是什么？
3、解放了，听到中国解放的消息，作为中国人，你的心情如何？（开心、高兴）
你能读好吗？（指名）
我们一起来读。
4、同学们，新中国的成立，坚定了钱学森回国的信念，他觉得应该是回国为祖国做出贡献的时候了。其他留学森是这样认为的吗？（不是）
5、其他留学生是怎么说的？
出示：鈥溩婀战夥牛磺璞该簧璞福衷诨厝ジ憧蒲а芯浚慌掠欣选ｂ��
6、是的，其他研究生们说得一点没错，当时的中国真的很落后，要什么没什么。为什么钱学森还要坚持回国呢？他是不是有些傻？
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