《走近公益广告》综合实践活动方案(3)

2011-03-20 |

　　各小组通过多种途径(上网查资料,查阅书刊,采访相关负责人员等)将问题的答案总结出来,每组推荐代表到讲台上发言,结合生活中见到的公益广告适当举出例子,达到资源共享.各组其他成员可以补充,看看哪个小组总结最好,最全面.

　　老师根据学生的回答给与适当的总结和补充,发现学生的闪光点给与表扬和鼓励.(10分钟)

　　3,艺术欣赏:

　　欣赏经典的公益广告图片或者老师播放获奖图片的幻灯片,让学生对公益广告作品进行认真观察,从创新构思,画面设计,图形形状与颜色的搭配,广告语的使用,音乐效果,人文意义等方面进行研讨,谈一谈这些公益广告的成功之处和社会意义,为自己创作作品打下基础.(10分钟)(培养学生的观察能力和理解能力,培养学生主动发现问题,解决问题的能力)

　　各小组认真分析作品,最后老师给学生提供发挥的机会(此作品是关于什么的主题,有何社会意义),小组其他成员可以给与补充.(5分钟).

　　根据分析的图片,老师和学生一起探讨广告语的特点和写作技巧,让学生练习写2条广告语.讨论设计一则公益广告应有哪些步骤

　　4,实战演绎

　　过渡:公益广告的制作与其他平面广告没有太大区别,制作过程中同样讲求图,文,字体,颜色的合理搭配,突出重点.但是我们要想创作出新颖有创意的公益广告就需要同学们好好动动脑筋了.公益广告是一种文学艺术作品.来源于社会而又服务于社会是它的生命所在.社会和谐秩序的健康发展需要公益广告,公益广告的创意牢牢扎根于社会之中.科学地运用公益广告的创意艺术,对更好地服务社会,促进社会秩序,社会公德的发展有着重要的作用.接下来就根据我们设计的思路来进行创作,相比之下,创作起来就容易多了,今天我们不仅要选出"优秀创意合作"小组,还要选出"创意设计师".相信同学们能创作出优秀的作品,同学们有没有信心创作过程注意事项:

　　(1) 合理的利用A4纸,使得整体版面整齐,清晰,美观.(找出一个反面范例作品给学生强调)

　　(2)重点要新颖,对社会有积极意义,易于公众理解和接受

　　(3)创作作品要原创,不能抄袭和模仿

　　(4)图,文,字体,颜色的合理搭配,注意广告语的使用,宣传画形式要活泼,形象生动

　　(5)表演的小组将剧本写在纸上,表演到位,自然,大方

　　(6)对作品有100字左右的文字说明.(这是将你想好的要达到的社会效果写出来)(为什么要选择这一主题选这一主题有什么社会意义呼吁社会公众怎样做我以后怎样行动 )

　　(7)将个人信息和文字说明写在纸的背面,要求用圆珠笔或炭素笔.创作时间20分钟

　　第三阶段:作品展示(40分钟)

　　(1)作品欣赏:每个小组将作品往后传,轮流欣赏各组的作品,选出优秀的作品.

　　(2)将作品上交,老师挑中哪组的作品,哪组选出代表到讲台上发言(解说一下自己作品的创作背景和社会意义)

　　(3)选出"最佳创意设计师"或"最佳创意组",老师点评,对学生给与鼓励(将其作品传到基地网站)(展示获奖者的作品,以此鼓励,促进其他学生的积极性)

　　回顾体会你有哪些收获和体会你对自己,对社会有了哪些新的认识对自己今后要提出一些什么要求 (4)活动感言