牛津英语:2A Unit 6 Christmas 教案(5)
三、教学建议
Activity 1 (Song)
Song “We wish you a Merry Christmas”
课一开始,利用英语歌曲,让学生在歌声中开始新课的学习,营造节日的气氛
Activity 2 (Rhyme)
1. Rhyme:
Give me a k
Give me an i
Give me a t
Give me an e
K-i-t-e spells kite
通过媒体的多次演示,学生从视、听逐渐过度到视、听、说,学习儿歌。
2. Words: dog bee cake Coke ice book bag face
任选一个单词,模仿刚学会的儿歌进行替换。
复习已学过的字母,并学习拼读一些旧单词,提高学生的兴趣。
Activity 3 (Game)
1. Look & answer:
T: Where is the …?
S:It’s …
2. Game:
S1蒙住眼睛,老师藏好一件物品,全体学生问:Where is it? S1: It’s …. 老师在每次猜后:Yes, it’s… / No, it’s …/
5th PERIOD
一、主要新授内容(new contents)
Let’s enjoy--- Rhyme
二、学习目标(Objectives)
1、能用正确的语音语调朗读儿歌。
2、在理解掌握儿歌的前提下,能用正确的语音语调和相应的节奏朗诵儿歌。同时,在确保完成基本教学内容的基础上,可以结合学生的能力,尝试用不同的形容词或名称替换儿歌内的相应内容,创编意思不同的多种儿歌。
三、教学建议
Activity 1 Rhyme
1. Rhyme:
A yellow star
I can see
A pink present
I can see
出示图片Christmas Tree,通过类似What can you see?的问答,较有节奏让学生集体跟读儿歌
输入语言使用环境后,可以通过学生自身,自主地学有所用,为本教时学习作铺垫。
2. Look & say
出示bell, kite, present, star…等不同图片, 用A _______ ______ I can see请学生自己说出所见内容
Activity 2 Guessing game
1. New word: up
屏幕出现star, 教师解说:Look at the star, 让学生猜测star会怎么样
2. New word: high
屏幕中的star到达画面顶部,教师问: Where is the star now? It’s so high.