2B Unit 4 In the park (第四课时) 教案(4)

　　根据学生的知识水平和年龄特征，设计相应的任务，学生能够通过合作学习的方式，对所学的知识进行综合运用，完成任务。同时教师提供的任务与实际生活息息相关，学生能够通过交流、合作，获取更多的信息。

　　Activity 1　（Matching game）

　　1、教学辅助(Aids)

　　图片

　　2、活动过程 (Process)

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Pictures

　　教师将全班学生分成几 组，每个组都会拿到表示不同职业的图片（不让其他组知道）。

　　以小组合作的形式完成任务，培养学生间的合作意识。

　　2

　　Matching

　　教师在讲台上放上各个职业的人所特定会做的事情的图片（可以多放些），在规定时间内，让学生进行选择配对。

　　将人物职业与所特有的动作进行搭配，使课本知识练习实际生活。

　　3

　　What is he?

　　What can the cook do?

　　He can …

　　每个小组呈现自己所搭配好的图片，让其他组的学生来猜图中是什么人，他会干什么事情。

　　创设情景，让学生将所学知识进行运用。

　　Activity 2　( Making a new game )

　　1、教学辅助(Aids)

　　图片，书

　　2、活动过程 (Process)

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　P20的游戏内容

　　让学生以小组为单位,做P20的游戏。

　　增加学生之间的交流机会。

　　2

　　P20的游戏内容

　　让学生展开小组讨论，改变游戏中的角色及图片，编一个新的游戏。

　　发展学生的思维能力，以及对信息的处理能力。

　　附件：

　　媒体制作说明

　　2B-U4-10

　　建议用Authorware制作

　　显示男孩Sam的形象。

　　Step1: 小朋友的包挂在树上了，Sam爬上树取下。

　　Step2: 小朋友的风筝飞不上去，Sam帮助放风筝。

　　Step3: 小朋友哭了，Sam和他一起跳绳及荡秋千。

　　2B-U4-11

　　建议用Authorware制作

　　将P20的游戏内容呈现在屏幕上，做一个能够自由滚动骰子，图上的棋子根据骰子的点数走动。

　　2B-U4-12

　　建议用Authorware制作

　　将P20的游戏内容呈现在屏幕上，并将图片处全部用空白的图片代替，当点击后再翻开空白的图片。做一个能够自由滚动骰子，图上的棋子根据骰子的点数走动。