《认识圆》(6)

　　1）已知圆的周长，怎样求直径？

　　2）已知圆的周长，怎样求半径？

　　三、应用反馈

　　1.完成教材第56页练习十五第2题。

　　学生独立练习，集体订正。

　　2、完成教材练习十五第6题。

　　1）引导学生找出圆的半径与正方形或长方形的边长存在的关系。

　　2）学习独立练习，集体订正。

　　3、完成教材练习十五第7题。

　　引导学生结合第6题第（1）小题，使学生发现，这个圆的直径相当于正方形的边长。

　　4、 完成教材练习十五第9题。

　　学生独立练习，教师适时提示：半圆的直径与正方形的边长相等，装饰木条的长度就相当于正方形的周长与半圆（不包括直径）的长度之和。

　　5、教材练习十五第10*题。

　　鼓励学有余力的同学完成，做后教师给以指导。

　　四、课堂小结

　　教师：通过这节课的学习活动，你发现了什么新知识。

　　课时作业

　　一、填空

　　1，一个圆的周长总是比直径长度的3倍多一点，这个固定的倍数叫（圆周率），用字母（π）表示。

　　2.一个圆的周长是9.42厘米，它的直径是（3）厘米。

　　3.一个圆的直径是2/5厘米，它的半径是（1/5）厘米，周长是（1.256）厘米。

　　二、选择题

　　1、一个半圆的周长等于（B）

　　A.它的周长的1/2.　　　 B .它的周长的一半加上直径。

　　2、一辆自行车的车轮，外直径为70厘米。如果每分钟平均转100圈，那么，这两自行车 每小时约行（C）千米。

　　A.219.8　　　　 B.21980　　　　 C.13.188

　　3.画一个周长是18.84厘米的圆，用圆规的两脚在米尺上应量取（B）

　　A.6厘米　　　　　　 B.3厘米　　　　　　 C .2厘米

　　三、一口井，井口上辘轳的半径为0.2米，把水桶从水面提到井边，需要把辘轳转6周，水面到井口的距离是多少米？