（生边读，师边点击相应的课件：“井外　　井壁　　井水中　　井泥　独占”）

　　师：怪不得小青蛙说“我生活在这里真快活！”“这里”指哪里？

　　生：井里。

　　师：带入文中读读。

　　生：我生活在井里真快活！

　　师：小青蛙的快乐真是离不开这口小小的水井啊！它认为生活在井里就是世界上最快乐的事了！看见东海之鳖，小青蛙会怎样向它说这番话呢？

　　生：小青蛙高兴地说：“我生活在这里真快活！”／小青蛙大声地说：“我生活在这里真快活！”／小青蛙夸耀地说：“我生活在这里真快活！”

　　师：“夸耀”是什么意思？

　　生：　是“显示”、“炫耀”的意思。

　　师：我们学着小青蛙的样子再尽情夸耀一下浅井中的快乐生活吧！(生齐读第1段)

　　师：它一切一切的快乐都是在这口小小的水井之中啊！听了东海之鳖介绍大海，快乐的小青蛙为什么会瞠目结舌呢？

　　三、了解东海之鳖说的大海的景观

　　师：你见过大海吗？你认识的大海什么样？用一个词概括。

　　生：辽阔。／一望无垠。／广阔。

　　师：东海之鳖这样介绍大海。(范读)“夫千里之远，不足以举其大，……此亦东海之大快乐也。”

　　(课件出示古文)

　　师：轻声跟着老师读一读。

　　师：这段话与课文中的哪段意思相同？请你快快用笔画下来。谁来读读？

　　(课件出示课文中相应段落)

　　“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”

　　师：听了东海之鳖的话，你对大海又有了哪些认识？

　　生：我知道了海太大、太深了，“用千里之遥，……深度”。

　　生：年年发大水都没能使它的水位上升，大地都干裂了也没能使它的水位降低，也不随着时间的变化而变化。

　　师：再读读东海之鳖的话，你发现有什么特点？

　　生：它说的是反话，用了很多“不”。／这是否定句。

　　师：你真会观察！这些反话什么意思？你能说说你的理解吗？

　　生：“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。”这个“不”字突出了它的深度和高度。

　　师：夏禹时代，连年的洪水，庄家房屋被淹没，民不聊生，大禹也因治水有功被推为国君，而海面——（生接读）商汤时代，连年的干旱，大地干涸，颗粒无收，而海岸——（生接读）

　　生：海水不随着时间的推移，不因为水增多减少……其实海水是有变化的，只是因为它太大了，所以看不出来。

　　师：谁能把海的深、海的广、海的美读出来？

　　师：东海之鳖用说反话的方式更加突出了大海的气势，把大海的气势读出来吧！(生自己练读)