一）创设情境，激发学生探究的欲望

　　（上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂）

　　师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是在哪儿找到的。

　　生1：我是在报纸上找到的。

　　鈥溤谀δ筛缇傩械墓�展局第132次大会举行了4轮投票，中国上海在第四轮投票中赢得了54票，以88%的得票率胜出，成为2010年世博会的主办城市。鈥�

　　（上课的当天是上海成功申办2010年世博会的第三天，2002年12月6日）

　　生2：我是在在网上查到的。

　　鈥溣�科护眼灯新产品比旧产品省电80%。鈥�

　　生3：我是在衣服的标签上找到的。

　　鈥溡患�上衣的布料，棉的含量是65%，涤纶的含量是35%。鈥�

　　生4：我是在酒瓶上贴的标签上找到的。

　　鈥溿蛑堇辖训木凭�度是52%。鈥�

　　生5：我是在牛奶盒上找到的。

　　鈥�100%纯牛奶。鈥�

　　生6：我是在药品的说明书上找到的。

　　鈥︹��

　　师：听到同学们的回答，你想到了什么？

　　生：百分数在生活中的应用很广泛。

　　师：在生产、工作和生活中，人们为什么经常要用到百分数，用百分数有什么好处？什么叫做百分数呢？今天我们一起来研究百分数。（板书课题：百分数）

　　（二）引导探索，揭示百分数的特征

　　1．探究百分数的意义。

　　师：请同学们研究你找到的生活中的百分数，并填写在下面的表格里。

　　师：哪位同学们愿意把你研究的成果拿出来给大家欣赏？

　　（赵萌同学展示并汇报如下）

　　师：刚才这位同学说泸州老窖中纯酒精的含量比较高，在各种酒中是比较厉害的。大家同意吗？

　　生：同意。

　　师：你们是怎样比较出来的呢？

　　（师生收集相关的数据如下）

　　泸州老窖的酒精度52%

　　洋河大曲的酒精度38%

　　王子啤酒的酒精度3.1%

　　生：从这些百分数中很容易比较出泸州老窖中纯酒精的含量比较高的。因为百分数的分母都是100，只要比较这三个百分数的分子就可以了。

　　生：我认为百分数最大的好处就是，它们的分母都是100，便于比较。

　　师：这个52%的分母100表示什么，分子52又表示什么呢？

　　生：分母100表示100毫升。

　　生：不对！一瓶酒通常是500毫升。分母100表示把泸州老窖酒的总数量看成100份，分子52表示其中的纯酒精占52份，这样更容易理解。

　　师：我赞成这位同学的看法。我们把不同的三种酒都看成100份，来比较每种酒中纯酒精占多少份，就很容易比较哪种酒比较厉害。同学们注意观察，在生活中，每种酒的标签上都标有表示这种酒的酒精度的百分数。

　　师：请同学们小组学习，每位同学在小组内汇报你的研究情况。

　　（学生活动，教师参与）