unit8 wheres my chair Lesson 47 教案
课题: Lesson 47
重点:认读48个音标
正确、书写26个字母,并认读每个字母的音标。
难点:初步感悟字母在单词中的发音
过程:
1、预备:
1) 教师把48个音标随意贴放在黑板上,并涂成和书中一样的颜色。
2) 让学生按颜色把音标分类重新贴在黑板上,分成:元音音标,粉色和黄色;辅音音标,绿色和蓝色。
3) 学生朗读音标,并数一数元音有20个,辅音有28个,共有48个音标。
2、Listen and read:
1) 给学生1-2分钟看“国际音标”图,对音标的分类有个整体认识。
2) 学生朗读单元音,并找出它们发音的规律——是一长一短相对应的。
3) 学生朗读清浊成对的辅音,通过再次的朗读,让学生体会到这10对辅音每对发音时,口型都是一样的,只是一个摩擦,一个不摩擦。
4) 学生认读48个音标。
3、Look, listen and read
1) 教师随意给出26个字母的音标,让学生拼读出。
2) 学生拼读字母的音标,并把拼出的字母按顺序摆放。
3) 学生看音标,按顺序朗读字母,强调每个字母发音的准确性。
4) 学生看字母,试说出每个字母上的图:
A: apple; B: balloon; C: cat; D: dog; E: egg; F: fish; G: girl;
H: hand; I: ice-cream; J: jar; K: kite; L: lamp; M: monkey; N: nose;
O: orange; P: pen; Q: queen; R: ruler; S: stamp; T: telephone;
U: umbrella; V: vegetable; W: watch; X: Xmas; Y: yacht; Z: zebra
4、Look, listen and number:
1) 学生朗读8个音标,并能说出它们是双元音。教师要及时发现学生读音标时出现的问题,加以纠正。
2) 学生按教师读的顺序,给8个双元音标号。
3) 学生说答案,如:NO.1 is [ei], NO. 2 is [au].
4) 可多次变换序号,反复做练习,直到大部分学生都能掌握为止。
5、Look, read and connect:
1) 让学生找找看,哪两个手套是一对呢?
2) 学生把请浊对应的辅音连线,并朗读音标。
6、Let’s play
Game 1.
1) 教师把音标做成头饰发给学生,学生戴上自己的头饰并大声朗读自己的“名字”。
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