设计理念：本文讲述的是革命烈士的感人事迹，但与学生的生活实际相去甚远，对学生理解课文带来一定的困难。但本文故事情节感人，适于学生朗读。因此，本课我设计了以歌曲导入，渲染教学情境，再用以读导情，以议悟情，以情激情的教学方法，让读书贯穿教学活动的始终，使学生在读中感受，读中理解，最终达到感情朗读，使情感升华。

　　教材简析：课文主要讲中共地下党员江姐为了坚定的信仰和崇高的理想，忍受着亲人被害的悲愤，坚持在敌占区工作，被捕后，在敌人的严刑拷打下坚贞不屈，大义凛然的感人事迹。歌颂了江姐顽强的革命意志和宁死不屈的革命精神。

　　教学目标：

　　1.初读课文，了解课文大意。

　　2.阅读课文第7节——最后，初步感知江姐坚贞不屈、大义凛然的革命气节。

　　教学重点：理解江姐的崇高品质。

　　教学难点：理解重点句“共产党员的意志是钢铁铸成的”

　　教学设计：

　　一、引入新课

　　播放歌曲《红梅赞》

　　说说你听后的感受。

　　师：这这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花，其实是在赞美江姐。让我们一起学习课文，深入地认识、了解江姐。

　　二、初读课文。

　　选择自己喜欢的方式读课文，要求：1.读通课文，遇到生字多读几遍。

　　2.思考：读了课文，你对江姐有了怎样的认识？

　　读后交流。

　　指名轮流读课文，评议。

　　说说你对江姐有了怎样的认识。

　　三、深入阅读

　　通过学习，大家对江姐有了初步的了解，那么江姐的同志们是怎样评价江姐的呢，让我们一起来看一看。

　　1.找出牢中的同志们写给江姐的信，自由练习朗读。

　　指名读，并请说说为什么这样读。（多请几位同学读）

　　齐读这封信。

　　讨论：通过这封信，你对江姐又有了什么新的认识。

　　2.找一找，课文那几节是写江姐在牢中的表现的呢？

　　3.四人小组，合作学习：

　　课文那些地方可以看出江姐的勇敢、坚强？

　　4.集体交流。归纳板书：

　　敌人江姐

　　一个多月严刑审讯

　　疯狂“不能告诉你们”

　　冷笑倔强

　　高声、绝望没有一声呻吟

　　结合理解词语：万籁俱寂令人心悸

　　5.出示句子

　　朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。

　　课文是写江姐在狱中受刑的经过，这里为什么要写这句写景的句子。

　　6.指导朗读7——18节。

　　自由练习。选择你认为自己读得最好的几句读给大家听，评议，练读

　　分角色朗读

　　7.讨论：现在你对江姐有了怎样的认识呢？

　　我们来看看江姐自己是怎么说的。出示句子：

　　“竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！”

　　说说你对这句句子的理解。

　　四、小结，课外作业。

　　阅读《在烈火中永生》，收集有关江姐的资料。

　　朗读课文，抄写生字，新词。