《草原》教案设计之三
一、学习目标
1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。
3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
4.品味、积累课文中优美的语言。
二、学习准备
搜集草原风景的图片、资料。
三、学时安排
四、学习过程
第一学时
1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利；
2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音
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3、理清课文的线索（练习列小标题）：
(1)草原美景；(2)欢迎远客；(3)亲切相见；(4)热情款待；(5)联欢话别。
（或：初见草原鈥斢外�斚嗉�敶外�敾氨穑怀跫菰�斺�斀氩菰�斺�斆晒虐忖�斺�斆晒虐镡�斺�斄痘氨穑烩�︹�Γ�
4、反复默读第一自然段，谈谈自己的理解，能讲的讲，不能讲的可以读。
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（2）鈥溤谔斓紫拢槐糖Ю铮⒉幻Ｃ！ｂ�澘梢员丈涎劬θハ胂螅翰菰痰梦薇呶藜剩捎谔炱缋剩洞σ彩悄敲匆慌汕迩宄那嗦躺＃ㄎ裁此碘�湶⒉幻Ｃｂ�潱库�斺�斣谧髡咝闹幸恢币晕氢�溙觳圆裕懊Ｃｂ�︹�︹�潱�
（3）鈥溞迳狭税咨拇蠡ㄢ�潱饫锏拇蠡ǎ傅氖前咨难蛉骸�
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（6）鈥溤谡饩辰缋铮ヂ砗痛笈６加惺焙蚓擦⒉欢孟窕匚蹲挪菰奈尴蘩秩ぁｂ�澱庖痪淇此菩纯ヂ砗痛笈５模导噬鲜切醋髡咦约旱母惺堋Ｒ蛭髡弑淮蟛菰拿览鼍吧兆砹耍运械街芪У囊磺惺挛镆餐幸谎男那椤２煌男那槎灾芪Щ肪郴嵊胁煌母惺埽山岷献约旱纳罹樘柑咐嗨频母惺堋１热缛诵那楹檬保峋醯眯∧裨谙蛉烁璩髦Π诙俏斯恼啤�
5、有感情地朗读第一自然段，能背的背诵。
6、质疑。
7、建议课后采用自己喜欢的形式进行感受草原，或赞美草原、关注草原的实践活动（如画、写诗或文、配乐朗诵、编歌、找图片、搜集描写草原的诗歌、办手抄报鈥︹�Γ�
第二学时
1、课文不仅写了草原的景美，还写出了内蒙古人民热情好客的特点(人情美)。默读课文，画出相关语句，并用自己的话说一说。
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2、据课文的描述，分角色表演欢迎远客、盛情款待、联欢话别等场面。
3、课文的结尾鈥溍珊呵樯詈稳瘫穑煅谋滩莼靶毖翕�澥堑闾庵洌梁筇寤崞渲械暮寮氨泶锏母星椤�
（这一句进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美。）
4、课文中还用了不少比喻句，来描绘草原的自然美和人情美。画出来体会体会。
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5、反复地有感情地朗读课文，体会作者的思想感情和课文的语言特点。
（全文要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读。）
6、在理解课文内容的基础上，把自己的理解和课文中的语言组织在一起，以导游的身份介绍向同学介绍内蒙古风光和风情。说之前可引导学生将说的内容列成提纲，然后围绕提纲介绍，介绍时尽量用上课文中的好词佳句。
7、质疑
8、选择自己喜欢的句子抄下来。
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