牛津英语5B unit 7 after school 教案7(6)
3. 投影出示不同的时间，运用句型what time is it? it’s….it’s time for….
组织师生问答。
4. 游戏活动：听听、画画、写写。
教师口述时间，学生把它们画出来，并写出该时间。比一比，看谁画得又快又准。
d presentation and drill新授和操练
1. 教师口述示范句型i want to play cards. .do you want to join me?让学生理解后，模仿练说。
2. 学生小组内模仿造句。
3. 小组汇报各组所造的句子。
4. 教师出示d部分图一，与一个学生示范图中会话内容：
s: i want to play cards. do you want to join me?
t: no, i’m doing my homework.
5. 教师重复no, i’m doing my homework.通过表情、手势让学生明白该句的意思，后让学生模仿、练说。
6. 根据图片内容进行师生会话。
e practice and consolidation练习和巩固
1. 学生分小组任意选择d部分图片内容，自编会话，进行表演。
2. 学生分小组进行汇报表演会话。
六、布置作业：
根据d部分图片内容分小组自编会话。
七、板书设计：
unit7 after school
i want to….
do you want to…?
no, i’m doing….
the fifth period（第五课时）
一、教学内容：
5b. unit 7 e部分 look and read, f部分look and guess, g部分listen and repeat
二、教学目标：
1. 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。
2. 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和句型。
3. 听懂、会说、会读并理解e部分 look and read。
4. 了解元音字母组合ar在单词中的读音。
5. 能熟练诵读本单元出现歌谣。
三、教学重、难点：
能正确地运用句型what time is it? it’s….it’s time for…. i want to….do you want to…?并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。
四、课前准备：
1. 准备e、g部分出现的投影片。
2. 准备car, park, party, star单词卡片。
3. 在黑板上预先写好课题unit7 after school
